發(fā)布時間：2020-10-13 20:45

　　 本文主要討論對外漢語綜合課教材中的新詞語問題,以國內(nèi)眾多高校首選的綜合課教材《漢語教程》為研究對象,統(tǒng)計該系列教材新詞語數(shù)量、義類的比例以及重現(xiàn)率,針對統(tǒng)計結(jié)果進行了分析,并對綜合課教材編寫新詞語提出了一些建議。本文內(nèi)容共分為四個部分,具體每部分內(nèi)容如下:第一部分:緒論。本部分是主要闡述了選題緣由和研究意義,在研究意義上主要從三個層面展開:教材自身的發(fā)展、學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,以及綜合課的任務(wù)和性質(zhì),最后對以往的文獻研究做出分類和簡述。第二部分:對新詞語的整體概述,主要包括新詞語的界定、來源和特點,對新詞語的基本狀況有所了解后,才能進一步顯示出對外漢語教材收錄新詞語的重要意義。第三部分:針對《漢語教程》中的新詞語收錄情況進行統(tǒng)計和分析。本章節(jié)通過語料來源的選取,新詞語情況統(tǒng)計,進而對主要通過統(tǒng)計、描寫、解釋等方法對統(tǒng)計結(jié)果分析,統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)《漢語教程》中新詞語具有數(shù)量總體較少;重現(xiàn)率較低;義類分布比例不平衡;收錄詞語的新詞語實用性不高等特點。第四部分:解決問題并提出建議。在本章節(jié)針對統(tǒng)計結(jié)果中發(fā)現(xiàn)的不合理之處提出綜合課教材編寫新詞語的建議。結(jié)合本文多的統(tǒng)計結(jié)果以及其他現(xiàn)有的研究成果,對新詞語的選收上提出了一些整體的原則,根據(jù)基本的選詞原則再對新詞語的語義類型和語源選擇上提出建議,在語源的選擇上重點討論了字母詞語和網(wǎng)絡(luò)詞語,最后在教材如何編排新詞語角度上提出建議。
【學(xué)位單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2017
【中圖分類】：H195.4
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
一 緒論
    （一）選題緣由
    （二）研究意義
        1.教材自身發(fā)展的需要
        2.學(xué)生學(xué)習(xí)的需要
        3.綜合課教學(xué)的需要
    （三）文獻綜述
        1.新詞語與對外漢語教學(xué)
        2.新詞語與《大綱》
        3.新詞語與對外漢語教材
        4.新詞語與《漢語教程》
二 新詞語概述
    （一）新詞語的界定
    （二）新詞語的來源
        1.新造詞語
        2.舊詞新用
        3.外部吸收
        4.縮略詞語
        5.字母詞、數(shù)字詞
        6.網(wǎng)絡(luò)用語
    （三）新詞語的特點
        1.多音節(jié)居多
        2.產(chǎn)量高
        3.語義類型豐富
三 新詞語在《漢語教程》中的現(xiàn)狀分析
    （一）語料來源說明
        1.教材選擇說明
        2.詞典選取說明
    （二）新詞語在《漢語教程》的統(tǒng)計分析
        1.新詞語狀況的統(tǒng)計
        2.統(tǒng)計結(jié)果分析
    （三）《漢語教程》收錄新詞語的合理與不合理
        1.合理之處
        2.不合理之處
四 綜合課教材編寫新詞語的建議
    （一）新詞語的選詞原則
        1.常用性
        2.穩(wěn)定性
        3.實用性
        4.規(guī)范性
        5.文化性
    （二）收錄新詞語的語義類型建議
    （三）收錄新詞語的語源建議
    （四）綜合課教材編排新詞語的建議
結(jié)語
參考文獻
附錄
致謝

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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本文編號：2839685