發(fā)布時間：2020-09-30 17:50

　　 隨著漢語熱的興起,以及對漢語教學需要的不斷增加,特別是在泰國等東南亞國家。近年來泰國開設(shè)漢語課程的學校也不斷地增多,當?shù)貙W習漢語的人數(shù)不斷增加,中國政府和泰國政府在民間的往來也日趨密切。近些年來,泰國的漢語教學及漢語推廣突飛猛進,取得了令人矚目的成果,其成就也成為世界范圍內(nèi)推廣漢語教育的代表。本文大致從以下案例探討在泰國的中國教師所面對的問題。中國老師初到異國,不論在生活以及文化方面,都會面臨大小不一的困難。比如:語言、天氣、食物、住宿等。本文研究采用Colleen Ward的跨文化適應(yīng)理論。本研究以赴泰中國老師為調(diào)查對象,問卷調(diào)查涉及赴泰中國老師的基本資料、跨文化敏感度、生活適應(yīng)、人際交往、心理適應(yīng)、社會適應(yīng)和職業(yè)適應(yīng)六個項目。同時為了調(diào)查對象的方便,筆者采用微信和QQ方式發(fā)放邀請赴泰中國老師接受問卷調(diào)查。調(diào)查時間是從2017年10月到2017年12月,進行回收總共收到138份,每份都有效。然后,再對回收的調(diào)查問卷進行整理,本文是通過SPSS 21.0軟件對赴泰中國老師進行問卷調(diào)查,了解赴泰中國老師的跨文化適應(yīng)的總體情況、個體因素對于中國老師的跨文化適應(yīng)的差異分析、赴泰中國老師跨文化適應(yīng)六個項目的相關(guān)性分析。本研究的結(jié)果發(fā)現(xiàn)赴泰中國老師在生活適應(yīng)方面過的比較好,但是赴泰中國老師在適應(yīng)方面面對的困難是人際交往方面的問題,從差異分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)赴泰中國老師在個人信息與跨文化適應(yīng)的狀況存在顯著性的因素,特別是不同的性別、學歷、專業(yè)背景、在泰國居住的時間、信仰、泰語水平和了解泰國文化的程度等方面都會對生活造成影響,因為每個人所具有的文化意識也是不同的,這些都會在不同程度上影響到調(diào)查結(jié)果的準確性。最后針對赴泰國的中國老師提出相應(yīng)的建議。
【學位單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：H195
【部分圖文】：

所有數(shù)據(jù)采集結(jié)束之后，將采集的所有數(shù)據(jù)全部輸入ＳＰＳＳ邋２１．０軟件。逡逑赴泰中國老師調(diào)查問卷對象的基本資料逡逑圖１．１赴泰中國老師調(diào)查問卷對象的性別逡逑４：翁、逡逑從圖１．１調(diào)查對象的信息中可以發(fā)現(xiàn)：被試者共１３８名，其中男性有５９名逡逑（共占總?cè)藬?shù)的４２．７５％），女性有７９名（共占總?cè)藬?shù)的５７．２５％），我們可以看逡逑得出赴泰中國老師女性的人數(shù)比男性的人數(shù)多，但是差距不大，基本平衡。逡逑１０逡逑

ＭＡＳＴＥＲ＇Ｓ邋ＴＨＥＳＩＳ逡逑邐逡逑圖１．２赴泰中國老師調(diào)查問卷對象的年齡逡逑１３８９ｙ＂逡逑醒岕歲逡逑從圖１．２中可以知道，年齡在２１－３０歲的被試者共有３７名（共占總?cè)藬?shù)的逡逑３３．３３％）邋；邋３１－４０歲的被試者共有８３名（共占總?cè)藬?shù)的５２．７８％）邋；邋４１歲以上的被逡逑試者共有１８名共有（共占總?cè)藬?shù)的１３．８９％），我們可以看得出人數(shù)最多的是３１－逡逑４０歲的年齡�？梢姡�年齡在２０－４０歲之間的在泰國的中國老師人數(shù)占到了邋８６．１１％逡逑之多（１２０人）；其余組的人數(shù)隨年齡段的增大而減少。逡逑圖１．３赴泰中國老師調(diào)查問卷對象的學歷逡逑６２．３２％逡逑＇，；逡逑３０．４３％逡逑７．２５％逡逑本科邐碩士邐博士逡逑從圖１．３中可以知道，擁有本科學歷的赴泰的中國對外漢語教師４２名（共占逡逑總?cè)藬?shù)的３０．４３％）；碩士有８６名（共占總?cè)藬?shù)的６２．３２％）；博士邋１０名（共占總逡逑人數(shù)的７．２５％）。該部分年齡分布也比較吻合，２０－３０歲年齡段的赴泰中國老師的逡逑教育程度（本科和碩士）。一般處于這個年齡并擁有這種學歷背景的漢語老師具逡逑備較淺的學習能力和適應(yīng)能力，較其他年齡段及學歷背景的人應(yīng)該具有更佳跨文逡逑化適應(yīng)能力。逡逑１１逡逑

ＭＡＳＴＥＲ＇Ｓ邋ＴＨＥＳＩＳ逡逑邐逡逑圖１．２赴泰中國老師調(diào)查問卷對象的年齡逡逑１３８９ｙ＂逡逑醒岕歲逡逑從圖１．２中可以知道，年齡在２１－３０歲的被試者共有３７名（共占總?cè)藬?shù)的逡逑３３．３３％）邋；邋３１－４０歲的被試者共有８３名（共占總?cè)藬?shù)的５２．７８％）邋；邋４１歲以上的被逡逑試者共有１８名共有（共占總?cè)藬?shù)的１３．８９％），我們可以看得出人數(shù)最多的是３１－逡逑４０歲的年齡。可見，年齡在２０－４０歲之間的在泰國的中國老師人數(shù)占到了邋８６．１１％逡逑之多（１２０人）；其余組的人數(shù)隨年齡段的增大而減少。逡逑圖１．３赴泰中國老師調(diào)查問卷對象的學歷逡逑６２．３２％逡逑＇，；逡逑３０．４３％逡逑７．２５％逡逑本科邐碩士邐博士逡逑從圖１．３中可以知道，擁有本科學歷的赴泰的中國對外漢語教師４２名（共占逡逑總?cè)藬?shù)的３０．４３％）；碩士有８６名（共占總?cè)藬?shù)的６２．３２％）；博士邋１０名（共占總逡逑人數(shù)的７．２５％）。該部分年齡分布也比較吻合，２０－３０歲年齡段的赴泰中國老師的逡逑教育程度（本科和碩士）。一般處于這個年齡并擁有這種學歷背景的漢語老師具逡逑備較淺的學習能力和適應(yīng)能力，較其他年齡段及學歷背景的人應(yīng)該具有更佳跨文逡逑化適應(yīng)能力。逡逑１１逡逑

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8 武漢大學 肖s

本文編號：2831163