來華漢語留學生在初期階段,對所目睹的目的語文化視點的感知與接受程度往往直接影響接下來的語言學習和文化融入。如何協(xié)助做好這一時期的文化擺渡,是對外漢語教學者不可忽視的一環(huán)。本文試提出"可視性文化"一說,就其可感性、異質(zhì)性、可鑒性及激發(fā)性作出闡釋,以引起學界對此階段的關(guān)注。作者同時建議在學生漢語詞匯不足的情況下,以現(xiàn)場感知來伸延教學課堂,從而確保學生盡早融入目的語文化交際,并維系對外漢語教學中文化教學的系統(tǒng)性和延續(xù)性。

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)碩士學位論文 前2條

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【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)會議論文 前2條

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相關(guān)博士學位論文 前4條

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相關(guān)碩士學位論文 前10條

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【二級參考文獻】

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相關(guān)博士學位論文 前2條

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2 唐智芳;文化視域下的對外漢語教學研究[D];湖南師范大學;2012年

相關(guān)碩士學位論文 前5條

1 高艷芝;民俗文化與對外漢語文化課教學[D];黑龍江大學;2011年

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【相似文獻】

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相關(guān)會議論文 前10條

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2 陸儉明;;增強學科意識,發(fā)展對外漢語教學[A];第三屆全國語言文字應用學術(shù)研討會論文集[C];2004年

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相關(guān)重要報紙文章 前10條

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2 本報記者 殷泓　整理;大力支持民間力量參與對外漢語教學[N];光明日報;2010年

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4 記者 章紅雨;兩岸學術(shù)機構(gòu)合作出版對外漢語教學指導書籍[N];中國新聞出版報;2011年

5 馬國彥;民國時期的對外漢語教學瑣談[N];中華讀書報;2013年

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相關(guān)博士學位論文 前7條

1 唐智芳;文化視域下的對外漢語教學研究[D];湖南師范大學;2012年

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相關(guān)碩士學位論文 前10條

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本文編號：2825754