本研究采用暨南大學(xué)留學(xué)生書面語語料庫,并根據(jù)其給語料所標(biāo)注的漢語系初、中、高三級(jí)標(biāo)準(zhǔn),選取共計(jì)31萬字的中高水平留學(xué)生所寫的書面語語料,并利用Word和PHP簡易中文分詞軟件對(duì)這些語料進(jìn)行處理。在此基礎(chǔ)上,本研究先運(yùn)用AntConc軟件中的提取N元組功能,設(shè)定最低頻數(shù)和語塊長度這兩個(gè)指標(biāo),進(jìn)行漢語語塊的初步提取。然后利用Mat]ab自編程序,計(jì)算這些被提取出來的詞語序列的搭配力強(qiáng)度。最后利用人工干預(yù)的方法,彌補(bǔ)軟件提取的缺陷,并根據(jù)本研究對(duì)漢語語塊的界定標(biāo)準(zhǔn)最終確定提取出來的詞語序列的語塊身份。本文重點(diǎn)探討以下問題:1.中高水平留學(xué)生作文寫作中所使用到的語塊體現(xiàn)出了哪些語塊運(yùn)用特征?2.中高水平留學(xué)生在寫作時(shí)所呈現(xiàn)出的這些語塊運(yùn)用特征是由哪些因素影響的?3.這些語塊運(yùn)用特征能為指導(dǎo)中高水平留學(xué)生寫作提供一些什么樣的教學(xué)思路?針對(duì)以上問題,本文利用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)所提取出來的語塊進(jìn)行分析,并將其和《漢語水平詞匯與漢字等級(jí)大綱》中所收語塊進(jìn)行比較,由此得出以下結(jié)論:1.中高水平留學(xué)生在書面語語塊的運(yùn)用上存在整體使用度不豐富的特征,過多地集中于使用某些較為初級(jí)的搭配類語塊和框架類語塊。具體而言,搭配類語塊呈現(xiàn)出使用個(gè)數(shù)和使用頻數(shù)兩者都偏高的情況;框架類語塊的使用個(gè)數(shù)不多,但是使用頻數(shù)很高;熟語類語塊雖然使用個(gè)數(shù)很多,但大部分都呈現(xiàn)出低頻使用的態(tài)勢。2.語塊本身的特點(diǎn),頻率因素,類推與歸納策略和語境這四個(gè)方面都對(duì)中高水平留學(xué)生語塊的的運(yùn)用產(chǎn)生了一定的影響。3.本文認(rèn)為可以從教材呈現(xiàn)語塊的方式和提高學(xué)習(xí)者語塊意識(shí)、增加學(xué)習(xí)者語塊知識(shí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)者語塊運(yùn)用能力這幾個(gè)方面,指導(dǎo)和幫助留學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)。綜上所述,本研究是基于真實(shí)的語料,從量化和質(zhì)化的角度分別考察了中高水平留學(xué)生書面語語塊的運(yùn)用特征,填補(bǔ)這一環(huán)節(jié)的實(shí)證研究空白,并基于考察結(jié)果為漢語寫作課提供了相關(guān)的語塊教學(xué)意見。
【學(xué)位單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：H195.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2825358