發(fā)布時間：2021-01-25 05:07

　　目的探討思維導圖結合情景模擬在急診護士創(chuàng)傷急救規(guī)范化培訓中的應用效果。方法根據培訓時間將急診科規(guī)培護士分為兩組,將2017年1～12月的30名護士設為對照組,按傳統(tǒng)培訓方式進行創(chuàng)傷急救規(guī)范化培訓;2018年1～12月的32名護士為觀察組,采用思維導圖結合情景模擬方法進行創(chuàng)傷急救規(guī)范化培訓。結果培訓后觀察組理論成績、操作成績顯著高于對照組,評判性思維能力總分和7個維度得分顯著高于對照組（P<0.05,P<0.01）。結論思維導圖結合情景模擬的培訓方式有助于提高急診科規(guī)培護士的評判性思維能力,增強培訓效果,從而使護士能更好地配合創(chuàng)傷急救,提高創(chuàng)傷急救護理工作質量。 

【文章來源】：護理學雜志. 2019,34(17)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
        1.2.1 培訓師資
        1.2.2 培訓內容
        1.2.3 培訓方法
            1.2.3.1 思維導圖的繪制及案例編寫
            1.2.3.2 思維導圖培訓
            1.2.3.3 情景模擬培訓
            1.2.3.4 鞏固提高
        1.2.4 評價方法
            1.2.4.1 理論操作考核
            1.2.4.2 評判性思維能力
        1.2.5 統(tǒng)計學方法
2 結果
    2.1 培訓后兩組創(chuàng)傷急救理論和操作考核成績比較
    2.2 培訓前后兩組評判性思維能力評分比較
3 討論
    3.1 思維導圖結合情景模擬的培訓方式能提高規(guī)培護士的創(chuàng)傷急救理論知識和操作水平
    3.2 思維導圖結合情景模擬的培訓方式能提高規(guī)培護士的評判性思維能力



本文編號：2998629