論社區(qū)教育“三區(qū)聯(lián)動(dòng)”的文化關(guān)聯(lián)
發(fā)布時(shí)間：2024-06-29 16:10
基于"校區(qū)""園區(qū)"和"社區(qū)"三者的空間聯(lián)合,從三者的文化起點(diǎn)、文化動(dòng)力和文化模型的角度分析它們的文化關(guān)系,以期為協(xié)同推進(jìn)區(qū)域終身學(xué)習(xí)體系建設(shè)提供理論視角。
【文章頁數(shù)】：5 頁
【文章目錄】：
一、“三區(qū)聯(lián)動(dòng)”的文化起點(diǎn)
二、“三區(qū)聯(lián)動(dòng)”的空間文化力
三、“三區(qū)聯(lián)動(dòng)”區(qū)域終身學(xué)習(xí)文化模型的建立
本文編號(hào)：3997807
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一、“三區(qū)聯(lián)動(dòng)”的文化起點(diǎn)
二、“三區(qū)聯(lián)動(dòng)”的空間文化力
三、“三區(qū)聯(lián)動(dòng)”區(qū)域終身學(xué)習(xí)文化模型的建立
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