發(fā)布時(shí)間：2024-06-03 01:19

　　本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷法,通過馬來西亞中小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,推廣中國少數(shù)民族體育運(yùn)動(dòng)押加,為馬來西亞體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展做出貢獻(xiàn),并可給以體育游戲在體育課程中的意見與發(fā)展。對(duì)押加運(yùn)動(dòng)在馬來西亞培群獨(dú)中可行性的研究。根據(jù)押加運(yùn)動(dòng)在學(xué)校課外活動(dòng)的發(fā)展性與參與性,將押加運(yùn)動(dòng)發(fā)展帶入馬來西亞中學(xué)課外活動(dòng)。將押加運(yùn)動(dòng)與體育雙結(jié)合,能在體育運(yùn)動(dòng)中有更好的發(fā)揮,在體育游戲中發(fā)揮出來。押加運(yùn)動(dòng)從規(guī)則到進(jìn)行都簡(jiǎn)單化,而運(yùn)作起來對(duì)身體各部位都有好處,希望通過民族傳統(tǒng)體育對(duì)馬來西亞體育有所幫助。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 選題依據(jù)
2 研究目的與意義
    2.1 從押加的傳播過程中看馬來西亞獨(dú)中的發(fā)展
    2.2 少數(shù)民族傳統(tǒng)體育實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值取向的研究
    2.3 押加運(yùn)動(dòng)對(duì)馬來西亞中學(xué)帶來的影響
    2.4 訓(xùn)練押加運(yùn)動(dòng)對(duì)馬來西亞培群獨(dú)中田徑校隊(duì)成績(jī)的提高
    2.5 押加運(yùn)動(dòng)對(duì)馬來西亞培群獨(dú)中校隊(duì)預(yù)防脊柱損傷
    2.6 押加運(yùn)動(dòng)對(duì)培群獨(dú)中學(xué)校體育課外活動(dòng)的影響



本文編號(hào)：3987956