發(fā)布時(shí)間：2024-05-29 02:07

　　自2016年《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》發(fā)布以來(lái),如何發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),如何有效評(píng)價(jià)學(xué)生核心素養(yǎng),越來(lái)越成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。興華國(guó)際青少年科技運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),在培養(yǎng)和評(píng)價(jià)學(xué)生科技核心素養(yǎng)方面,展現(xiàn)了值得深入研究的創(chuàng)新理念和內(nèi)容。本文以發(fā)展學(xué)生科技核心素養(yǎng)為著眼點(diǎn),對(duì)興華國(guó)際青少年科技運(yùn)動(dòng)會(huì)的育人效果進(jìn)行研究。本文以柯氏評(píng)估模型作為本研究的框架和工具,根據(jù)《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》結(jié)合科技活動(dòng)的實(shí)際,提出青少年科技核心素養(yǎng)的九個(gè)基本要素:樂(lè)學(xué)善學(xué)、勤于反思、信息意識(shí)、理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究、勞動(dòng)意識(shí)、問(wèn)題解決、技術(shù)運(yùn)用,并在此基礎(chǔ)上編制青少年科技核心素養(yǎng)測(cè)量量表。通過(guò)對(duì)興華國(guó)際青少年科技運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽選手的問(wèn)卷調(diào)查和訪談,運(yùn)用問(wèn)卷數(shù)據(jù)定量分析和訪談結(jié)果定性分析相結(jié)合的方法,獲取參賽選手科技核心素養(yǎng)發(fā)展的信息并對(duì)相關(guān)背景展開(kāi)研究。研究發(fā)現(xiàn),參與科技運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、發(fā)展思維能力、提高抗挫折能力、提升交流合作能力、增加科學(xué)興趣有顯著的作用;中學(xué)生科技核心素養(yǎng)平均水平比之小學(xué)生高,且個(gè)體差異較小;中小學(xué)生在“批判質(zhì)疑”方面均表現(xiàn)較差;小學(xué)生在“勤于反思”和“信息意識(shí)”方面也表現(xiàn)較差。此外...

【文章頁(yè)數(shù)】：51 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    一、研究背景
        (一)創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力
        (二)《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》發(fā)布
    二、研究動(dòng)機(jī)
    三、研究目的
        (一)明確青少年科技核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素
        (二)編制青少年科技核心素養(yǎng)的測(cè)量量表
        (三)從科技核心素養(yǎng)的視角評(píng)價(jià)科技運(yùn)動(dòng)會(huì)的育人效果
        (四)探索青少年科技核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方式和評(píng)價(jià)方式
    四、研究思路
第二章 文獻(xiàn)綜述
    一、相關(guān)評(píng)估模型
    二、科技核心素養(yǎng)的教育現(xiàn)狀
    三、興華國(guó)際青少年科技運(yùn)動(dòng)會(huì)
        (一)興華國(guó)際青少年科技運(yùn)動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)介
        (二)科技運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目特點(diǎn)
第三章 研究過(guò)程
    一、研究方法
        (一)文獻(xiàn)法
        (二)問(wèn)卷調(diào)查法
        (三)訪談法
    二、確定評(píng)估模型
    三、編制青少年科技核心素養(yǎng)測(cè)量量表
        (一)明確青少年科技核心素養(yǎng)要素
        (二)編制青少年科技核心素養(yǎng)測(cè)量量表
第四章 調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析
    一、問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析
    二、青少年科技核心素養(yǎng)測(cè)量量表數(shù)據(jù)分析
        (一)信度與效度分析
        (二)頻數(shù)分析
        (三)賦值方法及結(jié)果對(duì)比
第五章 訪談數(shù)據(jù)分析
    一、參賽選手訪談
    二、指導(dǎo)教師訪談
第六章 結(jié)論與建議
    一、研究的結(jié)論
    二、研究的建議
    三、研究的局限
參考文獻(xiàn)
附錄
    一、興華國(guó)際青少年科技運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生反饋調(diào)查問(wèn)卷
    二、訪談框架
致謝



本文編號(hào)：3983925