發(fā)布時(shí)間：2020-11-20 22:37

　　 高中思想政治課以立德樹(shù)人為根本任務(wù),以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本目的,是幫助學(xué)生確立正確的政治方向、提高學(xué)生思想政治核心素養(yǎng)、增強(qiáng)社會(huì)理解和參與能力的綜合性、活動(dòng)性學(xué)科課程。人教版《思想政治》必修課程新教材由正文和輔助文構(gòu)成�！渡�活與哲學(xué)》教材中的輔助文有利于補(bǔ)充深化正文,完善教材體系;優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,增強(qiáng)哲學(xué)韻味;突出學(xué)生主體,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。作為教材的重要組成部分,輔助文契合了新課程改革的理念,也反映了高中思想政治課程的基本理念,具有重要的開(kāi)發(fā)和利用價(jià)值。本文以《生活與哲學(xué)》教材中輔助文的運(yùn)用為研究中心,在對(duì)輔助文內(nèi)涵進(jìn)行界定的基礎(chǔ)上,闡釋了輔助文的類型、特征和價(jià)值。以實(shí)證調(diào)查的方式對(duì)《生活與哲學(xué)》教材中輔助文的運(yùn)用現(xiàn)狀進(jìn)行分析,針對(duì)輔助文運(yùn)用中存在的問(wèn)題,本文提出了導(dǎo)向性、適度性、靈活性的優(yōu)化原則,以及賦予輔助文新意蘊(yùn),增強(qiáng)內(nèi)容的時(shí)代感;轉(zhuǎn)變教師教育觀念,提高對(duì)輔助文的運(yùn)用能力;轉(zhuǎn)型學(xué)生學(xué)習(xí)方式,增強(qiáng)對(duì)輔助文的理解能力;多方合力,加強(qiáng)對(duì)輔助文重視度的完善策略,以期能為增強(qiáng)思想政治課的實(shí)效性提供借鑒。
【學(xué)位單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G633.2
【部分圖文】：

圖 2-1 《生活與哲學(xué)》教材中輔助文設(shè)置是否有必要圖 2-2《生活與哲學(xué)》教材中輔助文設(shè)置的數(shù)量是否適中-1 和圖 2-2 的數(shù)據(jù)表明：62.3%的學(xué)生認(rèn)為《生活與哲學(xué)》教材

《生活與哲學(xué)》教材中輔助文設(shè)置的數(shù)量是否適中

《生活與哲學(xué)》教材中輔助文的難度
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本文編號(hào)：2892098