《中國(guó)音樂(lè)史》是高校音樂(lè)專業(yè)的必修課,《高中音樂(lè)鑒賞》是高中音樂(lè)必修課,師范類高校音樂(lè)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)方向一般為中小學(xué)音樂(lè)教師,因此,師范類高校教師嘗試《中國(guó)音樂(lè)史》和《高中音樂(lè)鑒賞》課堂教學(xué)的有效銜接具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和應(yīng)用價(jià)值。
【文章目錄】：
一、《中國(guó)音樂(lè)史》和《高中音樂(lè)鑒賞》課程目標(biāo)分析
二、《中國(guó)音樂(lè)史》和《高中音樂(lè)鑒賞》課堂教學(xué)有效銜接的意義
    （一）通過(guò)銜接,《中國(guó)音樂(lè)史》教學(xué)更有針對(duì)性和實(shí)效性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
    （二）為學(xué)生將來(lái)成為一名合格的高中音樂(lè)教師打下良好的基礎(chǔ)
三、《中國(guó)音樂(lè)史》和《高中音樂(lè)鑒賞》課堂教學(xué)有效銜接所面臨的困難
    （一）大學(xué)音樂(lè)教師對(duì)《高中音樂(lè)鑒賞》教材不夠熟悉
    （二）大學(xué)音樂(lè)教師缺乏高中教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的儲(chǔ)備不足
    （三）師范類高校音樂(lè)教師開展高中案例教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足
四、《中國(guó)音樂(lè)史》和《高中音樂(lè)鑒賞》課堂教學(xué)有效銜接的路徑
    （一）提高師范類高校音樂(lè)教師基礎(chǔ)音樂(lè)教學(xué)的能力
    （二）高校音樂(lè)教師在《中國(guó)音樂(lè)史》的課堂教學(xué)中貫串案例教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性
    （三）加強(qiáng)師范類高校音樂(lè)教師和高中音樂(lè)教師的溝通和交流
五、結(jié)論

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 高海波;;淺談對(duì)高中音樂(lè)鑒賞課堂中的一些思考[J];課程教育研究;2016年25期

2 潘偉;;高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)方法與策略淺談[J];新校園(中旬);2015年04期

3 馮維彪;;淺談高中音樂(lè)鑒賞[J];音樂(lè)大觀;2013年11期

4 孫劍;;在高中音樂(lè)鑒賞中融入多元文化的意義[J];時(shí)代教育;2014年16期

5 朱海蓬;;比較教學(xué)法在高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)中的運(yùn)用[J];大眾文藝;2013年09期

6 徐穎;;多元文化在高中音樂(lè)鑒賞中的應(yīng)用[J];北方音樂(lè);2016年02期

7 常彩霞;;高中生音樂(lè)鑒賞教學(xué)中多元文化的融入意義[J];赤子(上中旬);2016年24期

8 章莉芳;;對(duì)話式教學(xué)在高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用[J];當(dāng)代音樂(lè);2015年23期

9 楊秋;;高中音樂(lè)鑒賞中融入多元文化的作用分析[J];藝術(shù)科技;2016年08期

10 孫曉飛;;高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)方法有效性提高策略探析[J];文理導(dǎo)航(上旬);2020年06期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 史影;基于人本主義教學(xué)觀的高中音樂(lè)鑒賞教材內(nèi)容與教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2017年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王慧;“271特色課堂”在高中音樂(lè)鑒賞的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2016年

2 曹麗;高中《音樂(lè)鑒賞》課程的改革與實(shí)踐研究[D];江西師范大學(xué);2015年

3 周春林;論高中生《音樂(lè)鑒賞》學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[D];四川師范大學(xué);2016年

4 王桂美;高中音樂(lè)鑒賞生態(tài)課堂建構(gòu)研究[D];山東師范大學(xué);2013年

5 王雪美;研究性學(xué)習(xí)在高中音樂(lè)鑒賞中的應(yīng)用[D];山東師范大學(xué);2009年

6 王靜;高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)中的課堂調(diào)控藝術(shù)研究[D];山東師范大學(xué);2015年

7 張書亞;初中音樂(lè)課堂中音樂(lè)美學(xué)原理的運(yùn)用研究[D];安慶師范大學(xué);2019年

8 李夢(mèng)寒;流行音樂(lè)對(duì)高中音樂(lè)鑒賞課程的啟發(fā)與應(yīng)用[D];華中師范大學(xué);2018年

9 周怡菲;聽見奇特的聲音[D];華中師范大學(xué);2018年

10 崔文靜;學(xué)業(yè)水平考試下體校初中學(xué)段音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀探究[D];云南師范大學(xué);2019年

本文編號(hào)：2891481