正初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于一般學(xué)生來(lái)說(shuō)并不深?yuàn)W,大部分是在他們的認(rèn)知能力接受范圍內(nèi)的.但是學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候卻經(jīng)常發(fā)生一聽(tīng)就"懂",一做就錯(cuò),反復(fù)難改的現(xiàn)象.因此,教師要在認(rèn)真分析學(xué)生的知識(shí)認(rèn)知能力與知識(shí)點(diǎn)掌握積累水平的基礎(chǔ)上,探析造成易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)的原因,由此采取相應(yīng)的教學(xué)策略來(lái)進(jìn)行預(yù)防與糾正.
【文章目錄】：
一、初中數(shù)學(xué)易錯(cuò)題形成的主要因素
    1．新舊知識(shí)點(diǎn)區(qū)分不明晰．
    2．知識(shí)點(diǎn)概念掌握不精準(zhǔn)．
    3．題目分析理解不充分．
二、針對(duì)初中數(shù)學(xué)易錯(cuò)題采取的教學(xué)策略
    1．知識(shí)點(diǎn)教學(xué)時(shí)提前干預(yù)．
    2．利用范例加深印象．
    3．錯(cuò)題整理的充分重視．

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