發(fā)布時(shí)間：2020-11-19 04:19

　　 近年來,隨著國(guó)家和社會(huì)對(duì)教育的高度關(guān)注,家長(zhǎng)的教育理念正在發(fā)生轉(zhuǎn)變,素質(zhì)教育改革呼之欲出,旅游與教育的融合順勢(shì)而興。國(guó)家教育部接連出臺(tái)了多項(xiàng)政策大力推動(dòng),并確定了包括西安、合肥、上海、蘇州等在內(nèi)的一批研學(xué)旅行試點(diǎn)城市,旅游與教育雙結(jié)合的游學(xué)產(chǎn)品受到廣泛歡迎。在游學(xué)市場(chǎng)持續(xù)增長(zhǎng)、研學(xué)需求日益旺盛、研學(xué)旅行擁有巨大發(fā)展機(jī)遇的同時(shí),學(xué)校集體組織、學(xué)生集體出游的以學(xué)校教育培養(yǎng)為目的的研學(xué)旅行情況并不樂觀,尤其是在學(xué)校集體活動(dòng)決策體系更加開放民主的背景下,中小學(xué)生研學(xué)旅行參與率不高、動(dòng)機(jī)不強(qiáng),學(xué)生參與研學(xué)旅行受阻,集體參與研學(xué)旅行效果不顯等現(xiàn)象普遍,給學(xué)生研學(xué)旅行帶來新的挑戰(zhàn)。因此,探討中小學(xué)生研學(xué)旅行的參與現(xiàn)狀及其影響因素對(duì)于解決中小學(xué)生研學(xué)旅行參與的困局具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。研學(xué)旅行不僅是一種自然主義教育和生活教育,更是一種休閑教育,于學(xué)生而言,可以實(shí)現(xiàn)游中學(xué)、學(xué)中玩,可以實(shí)現(xiàn)教育與休閑的統(tǒng)一。基于研學(xué)旅行的特殊性,本研究將教育學(xué)和休閑學(xué)相關(guān)理論作為研學(xué)旅行的理論基礎(chǔ),運(yùn)用休閑動(dòng)機(jī)與制約理論研究中小學(xué)生研學(xué)旅行參與的影響因素,以動(dòng)機(jī)與制約解釋研學(xué)旅行所受的推力與阻力。通過文獻(xiàn)研究與深度訪談法構(gòu)建出研學(xué)旅行的動(dòng)機(jī)與制約因素指標(biāo)體系,以湘潭市為案例地進(jìn)行實(shí)證研究,并借助SPSS17.0與AMOS22.0等統(tǒng)計(jì)工具驗(yàn)證研學(xué)旅行動(dòng)機(jī)、制約與參與之間的相關(guān)關(guān)系,確定中小學(xué)生研學(xué)旅行參與動(dòng)機(jī)與制約因素指標(biāo)體系,測(cè)量湘潭市中小學(xué)生研學(xué)旅行的動(dòng)機(jī)力與制約力,構(gòu)建湘潭市中小學(xué)生研學(xué)旅行參與的影響因素層級(jí)模型。研究發(fā)現(xiàn),學(xué)生的動(dòng)機(jī)對(duì)參與有顯著的正向影響、制約對(duì)參與有顯著的負(fù)向影響。關(guān)鍵性影響因子研究表明,學(xué)生主要受求知?jiǎng)訖C(jī)、外在動(dòng)機(jī)和自我提升動(dòng)機(jī)三個(gè)動(dòng)機(jī)因子的正向影響,受時(shí)間、家人和學(xué)校等外界制約以及出行制約三個(gè)制約因子的負(fù)面影響;動(dòng)機(jī)力與制約力的測(cè)量研究結(jié)果表明,中小學(xué)生受到的動(dòng)機(jī)力為2.897,強(qiáng)于研學(xué)旅行參與受到的制約力(-2.191)。依據(jù)構(gòu)建的湘潭市中小學(xué)生研學(xué)旅行參與的影響因素層級(jí)模型,得出湘潭市中小學(xué)生研學(xué)旅行市場(chǎng)潛力巨大、湘潭市中小學(xué)生參與存在障礙兩個(gè)結(jié)論,并有針對(duì)性地提出加快開發(fā)“寓教于樂”研學(xué)旅行產(chǎn)品體系以強(qiáng)化學(xué)生參與動(dòng)機(jī),借助學(xué)校與家長(zhǎng)的影響力以強(qiáng)化學(xué)生外在動(dòng)機(jī)等對(duì)策,實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化學(xué)生參與動(dòng)機(jī)的目的;提出合理安排研學(xué)旅行時(shí)間解決時(shí)間制約,打破家人傳統(tǒng)觀念束縛解決外界制約,集中解決出行制約三點(diǎn)建議,起到削減學(xué)生參與阻力的作用。
【學(xué)位單位】：湘潭大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：F592;G639.2
【部分圖文】：

為驗(yàn)證動(dòng)機(jī)各因子變量之間的關(guān)系、進(jìn)一步驗(yàn)證假設(shè)模型的合理性，本研究??在探索性因子分析的基礎(chǔ)上，使用Ａｍ〇ｓ２２．０對(duì)動(dòng)機(jī)部分的問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行了驗(yàn)證??性因子分析（ＣＦＡ），如圖５－１所示。第一次分析后發(fā)現(xiàn)指數(shù)擬合的不太好，ＭＩ??顯示ＶＡ５與ＶＡ６之間相關(guān)性較大，故根據(jù)提示剔除相應(yīng)指標(biāo)，繼續(xù)驗(yàn)證，最終??經(jīng)過模型的反復(fù)修正，相繼剔除了?ＶＡ４、ＶＡ５、ＶＡ６、ＶＢ１、ＶＥ１，并將ＶＢ４置??入“社交”變量之中。變量間的回歸系數(shù)關(guān)系如表５－５所示。??４１??
【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2889689