發(fā)布時(shí)間：2020-11-18 17:45

　　 民國(guó)時(shí)期,以新文化運(yùn)動(dòng)為代表的反帝反封建斗爭(zhēng),打開(kāi)了禁錮國(guó)人思想的鎖鏈。伴隨著民主與科學(xué)思想的影響,中國(guó)的教育改革進(jìn)入新時(shí)期,眾多教育名家對(duì)語(yǔ)文教育的性質(zhì)、功能,教材的編寫(xiě)等方面進(jìn)行了全方位的研究探索。葉圣陶和夏丏尊先生就是其中的杰出代表。他們合編的《國(guó)文百八課》被認(rèn)為是科學(xué)化探究具有里程碑意義的一套教材。其在教材的編寫(xiě)上呈現(xiàn)的理論基礎(chǔ)和科學(xué)實(shí)踐研究給我們留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和借鑒價(jià)值。本文主要從《國(guó)文百八課》的選文入手,分析《國(guó)文百八課》產(chǎn)生的歷史背景和編者的思想理念,并重點(diǎn)探究《國(guó)文百八課》選文的內(nèi)在價(jià)值,以期發(fā)現(xiàn)其優(yōu)越性并從中獲得啟發(fā)。首先論述《國(guó)文百八課》教材誕生的背景,主要通過(guò)理清我國(guó)現(xiàn)代中學(xué)語(yǔ)文教材的變革歷程,主要從文化變化、課程標(biāo)準(zhǔn)的變化和教材的發(fā)展三個(gè)方面進(jìn)行分析。第二章主要闡述《國(guó)文百八課》編者的教材編寫(xiě)理念。首先分別講述了葉圣陶“學(xué)生本位,教材的編寫(xiě)要適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要”、“教是為了達(dá)到不需要教,教材只是個(gè)例子”的教材編寫(xiě)理念;夏丏尊“堅(jiān)持以人和時(shí)代為教育背景,受教育不等于受教材”、“培養(yǎng)健全人格,注重情感教育”的教材編寫(xiě)理念。隨后闡述了兩位編者“給國(guó)文科以科學(xué)性”的共同追求。通過(guò)以上分析從而理清《國(guó)文百八課》的編者理念和指導(dǎo)思想。第三章主要是《國(guó)文百八課》的選文特色與內(nèi)容主題分析。主要包括選文的總體編排特征、選文的總體特色、選文內(nèi)容的主題分類(lèi)三個(gè)方面。選文通過(guò)選文篇目和主題等方面來(lái)分析選文內(nèi)容,通過(guò)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和文本的分析來(lái)探究選文內(nèi)容。第四章主要通過(guò)選文內(nèi)容的特點(diǎn)來(lái)分析《國(guó)文百八課》選文的教育價(jià)值。最后,綜述研究所得,對(duì)《國(guó)文百八課》的內(nèi)容與價(jià)值進(jìn)行分析總結(jié),從而得出對(duì)現(xiàn)代選文編寫(xiě)的啟示。
【學(xué)位單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類(lèi)】：G633.3
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    （一）研究緣起
    （二）研究對(duì)象和方法
    （三）研究現(xiàn)狀與文獻(xiàn)綜述
一、我國(guó)現(xiàn)代中學(xué)語(yǔ)文教材的變革與《國(guó)文百八課》的誕生
    （一）西學(xué)東漸催生現(xiàn)代語(yǔ)文思想的誕生
    （二）古代語(yǔ)文教材的解體呼喚現(xiàn)代語(yǔ)文課程的建構(gòu)
    （三）現(xiàn)代語(yǔ)文教材的定型與《國(guó)文百八課》的誕生
二、葉圣陶、夏丏尊的教材編寫(xiě)理念
    （一）葉圣陶的教材編寫(xiě)理念
        1.學(xué)生本位,教材的編寫(xiě)要適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要
        2.教是為了達(dá)到不需要教,教材只是個(gè)例子
    （二）夏丏尊的教材編寫(xiě)理念
        1.堅(jiān)持以人為背景,受教育不等于受教材
        2.培養(yǎng)健全人格,注重情感教育
    （三）葉圣陶、夏丏尊志同道合,開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教材建設(shè)新篇章
三、《國(guó)文百八課》選文特色與內(nèi)容主題分析
    （一）選文的總體編排特征
    （二）選文的總體特色
        1.以“文章學(xué)”為指導(dǎo),創(chuàng)立了讀寫(xiě)結(jié)合的訓(xùn)練體系
        2.創(chuàng)造了以白話(huà)文為主體的編撰先例
        3.選文貼近生活,選入大量應(yīng)用文和說(shuō)明文
    （三）選文內(nèi)容的主題分類(lèi)
        1.“人與自我”主題突出,關(guān)注個(gè)人成長(zhǎng),注重道德品質(zhì)培養(yǎng)
        2.關(guān)注社會(huì),政治革命主題突出,彰顯愛(ài)國(guó)主義精神
        3.科學(xué)主題凸顯,全面展現(xiàn)科學(xué)技術(shù)
四、選文的教育價(jià)值分析
    （一）關(guān)注學(xué)生主體的發(fā)展,強(qiáng)化教材與學(xué)生心理機(jī)制的銜接
    （二）承載道德教化的選文,肩負(fù)育人的價(jià)值使命
    （三）關(guān)注社會(huì)的時(shí)代選文,塑造合格的現(xiàn)代公民
五、選文的總體評(píng)價(jià)與啟示
    （一）《國(guó)文百八課》選文的總體評(píng)價(jià)
        1.體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的工具性
        2.選文內(nèi)容生活化,實(shí)用性強(qiáng)
        3.重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
    （二）《國(guó)文百八課》選文的啟示
        1.選文的編寫(xiě)要注重工具性和人文性的統(tǒng)一
        2.選文目標(biāo)要明確,讀寫(xiě)訓(xùn)練相結(jié)合
        3.選文內(nèi)容的選擇要從學(xué)生出發(fā)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 陳振;;葉圣陶編輯國(guó)文教材的實(shí)踐及啟示[J];語(yǔ)文建設(shè);2015年13期

2 陳麓伊;;《國(guó)文百八課》對(duì)當(dāng)下初中語(yǔ)文教學(xué)的啟示[J];中學(xué)語(yǔ)文;2012年16期

3 程稀;;夏丏尊國(guó)文教材的影響[J];教育評(píng)論;2008年02期

4 倪文錦;我國(guó)語(yǔ)文教材建設(shè)的歷史軌跡[J];中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考;1997年07期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 潘娜;《國(guó)文百八課》課程內(nèi)容研究[D];四川師范大學(xué);2017年

2 李玉芳;《國(guó)文百八課》的篇章教學(xué)理念實(shí)踐與現(xiàn)代啟示[D];湖南師范大學(xué);2016年

3 林蕓妃;《國(guó)文百八課》練習(xí)系統(tǒng)研究[D];廣西師范大學(xué);2016年

4 李宗才;《國(guó)文百八課》“讀寫(xiě)結(jié)合”研究[D];云南師范大學(xué);2014年

5 謝婉清;《國(guó)文百八課》研究[D];湖南師范大學(xué);2014年

6 仲媛;《國(guó)文百八課》與蘇教版初中語(yǔ)文教材寫(xiě)作系統(tǒng)的比較研究[D];南京師范大學(xué);2014年

7 羅燕;民國(guó)時(shí)期的中學(xué)語(yǔ)文教材研究[D];廣州大學(xué);2013年

8 沈傳旺;《國(guó)文百八課》的特色及其社會(huì)評(píng)價(jià)研究[D];湖北大學(xué);2013年

9 葉晨燕;論葉圣陶語(yǔ)文教材建設(shè)的多向探索[D];上海師范大學(xué);2010年

10 錢(qián)小紅;《國(guó)文百八課》與《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·語(yǔ)文（7～9）》的比較研究[D];華東師范大學(xué);2008年

本文編號(hào)：2889002