發(fā)布時(shí)間：2020-11-18 13:39

　　 文章基于對(duì)英國(guó)布默希中學(xué)家校合作實(shí)踐的案例分析,從學(xué)生家長(zhǎng)的角度探討家長(zhǎng)在家校合作中所扮演的知情者、參與者和監(jiān)管者的三重角色,以期為我國(guó)中學(xué)家校合作的改革和探索提供參考和啟示,促進(jìn)家庭與學(xué)校的良性互動(dòng)和協(xié)作。
【文章目錄】：
一、問(wèn)題與背景
二、多渠道信息交流，保障家長(zhǎng)“知情權(quán)”
    （一）公共信息
    （二）個(gè)人信息
三、協(xié)助孩子成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展，提高家長(zhǎng)的參與度
    （一）參與孩子的成長(zhǎng)
    （二）參與學(xué)校發(fā)展
四、管理責(zé)權(quán)統(tǒng)一原則，促進(jìn)家長(zhǎng)履行監(jiān)管
五、結(jié)語(yǔ)

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本文編號(hào)：2888780