發(fā)布時(shí)間：2020-11-16 14:58

　　 奧爾夫音樂(lè)教育于20世紀(jì)80年代被引入中國(guó),被應(yīng)用于嬰幼兒?jiǎn)⒚山逃�、中小學(xué)音樂(lè)教育、鋼琴教育等多個(gè)領(lǐng)域。近些年來(lái)在全國(guó)各地得到廣泛傳播,獲得了音樂(lè)教育專家們的關(guān)注和認(rèn)可,同時(shí)為我國(guó)音樂(lè)教育工作者帶來(lái)了重要啟示,并提供了豐富多樣的教學(xué)形式,不斷推動(dòng)著我國(guó)音樂(lè)教育的改革和發(fā)展。奧爾夫音樂(lè)教育理念使我們充分認(rèn)識(shí)到,音樂(lè)教育不應(yīng)該是單一的音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí),而是應(yīng)該從學(xué)生本身出發(fā),在學(xué)生最自然的狀態(tài)下啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)學(xué)習(xí),掌握音樂(lè)知識(shí)。運(yùn)用奧爾夫教學(xué)法,以學(xué)生的興趣為重,設(shè)計(jì)學(xué)生樂(lè)于參與的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、樂(lè)器等多樣化的教學(xué)形式,讓學(xué)生主動(dòng)參與到音樂(lè)課堂活動(dòng)中來(lái),讓學(xué)生善于表達(dá)自己內(nèi)心豐富的情感和思想。節(jié)奏是發(fā)展學(xué)生音樂(lè)感知能力和創(chuàng)造能力的最有效手段之一,在音樂(lè)教育中不能忽視節(jié)奏教學(xué)。本文以節(jié)奏為切入點(diǎn),通過(guò)奧爾夫教學(xué)法,將語(yǔ)言、動(dòng)作、樂(lè)器與節(jié)奏緊密結(jié)合在一起,充分培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,從而提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。論文主要分為四個(gè)部分。第一個(gè)部分是緒論,闡述本課題的研究背景、研究意義以及研究目標(biāo),介紹本文的研究方法,以初中生為研究對(duì)象進(jìn)行課題研究,并對(duì)國(guó)內(nèi)外奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法的研究現(xiàn)狀進(jìn)行梳理。第二個(gè)部分是對(duì)奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法的概述,對(duì)奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法的概念、特點(diǎn)進(jìn)行探究,并分析節(jié)奏在音樂(lè)教學(xué)中的重要性。第三個(gè)部分是本文的重點(diǎn),主要研究奧爾夫節(jié)奏教學(xué)法在初中音樂(lè)課堂的應(yīng)用。我將語(yǔ)言、聲勢(shì)、樂(lè)器和節(jié)奏緊密結(jié)合在一起,通過(guò)豐富的教學(xué)課例,從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程等方面,闡述節(jié)奏教學(xué)的方法和過(guò)程,從而實(shí)現(xiàn)本課題研究的目標(biāo)。最后一個(gè)部分,是本文的研究局限及研究展望。
【學(xué)位單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G633.951
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究背景與研究意義
        一、研究背景
        二、研究意義
    第二節(jié) 奧爾夫教學(xué)法國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        一、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        二、國(guó)外研究現(xiàn)狀
    第三節(jié) 研究目標(biāo)與待解決的問(wèn)題
        一、研究目標(biāo)
        二、待解決的問(wèn)題
    第四節(jié) 研究思路與方法
        一、研究思路
        二、研究方法
        三、可行性分析
第二章 奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法
    第一節(jié) 奧爾夫及奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法概述
        一、奧爾夫生平
        二、奧爾夫音樂(lè)教育的基本理念
        三、奧爾夫音樂(lè)教育的教學(xué)特點(diǎn)
    第二節(jié) 奧爾夫節(jié)奏教學(xué)法應(yīng)用于初中音樂(lè)課堂的意義
        一、節(jié)奏的定義及重要性
        二、節(jié)奏教學(xué)在音樂(lè)教育中的作用
        三、奧爾夫節(jié)奏教學(xué)法的現(xiàn)實(shí)意義
第三章 奧爾夫節(jié)奏教學(xué)法在初中音樂(lè)課堂中的實(shí)踐應(yīng)用
    第一節(jié) 音樂(lè)教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練方法
        一、“嗓音”與節(jié)奏教學(xué)
        二、“動(dòng)作”與節(jié)奏教學(xué)
        三、“樂(lè)器”與節(jié)奏教學(xué)
    第二節(jié) 節(jié)奏訓(xùn)練應(yīng)用于初中音樂(lè)課堂的實(shí)踐應(yīng)用
        一、在歌唱課中的應(yīng)用
        二、在欣賞課中的應(yīng)用
第四章 研究局限與展望
    一、研究局限
    二、研究展望
參考文獻(xiàn)
致謝

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本文編號(hào)：2886367