發(fā)布時(shí)間：2020-05-26 15:09

【摘要】：健美操是一項(xiàng)融體操、舞蹈、音樂為一體的有氧體育運(yùn)動(dòng),它有著鮮明的節(jié)奏、靈活多變的動(dòng)作,符合當(dāng)今學(xué)生求新、求異的心理特點(diǎn)與精神需求,在實(shí)施素質(zhì)教育中,也發(fā)揮著本學(xué)科不可估量、不可替代的作用。當(dāng)前,健美操運(yùn)動(dòng)在我國的發(fā)展主要依托校園教學(xué)和民間俱樂部兩個(gè)方面,其中,健美操在校園的發(fā)展主要集中在高校,而在中學(xué)體育課堂中卻一直難以發(fā)展。差異教學(xué)是一種十分契合我國教育現(xiàn)狀的教學(xué)理念,將差異教學(xué)應(yīng)用到中學(xué)健美操課堂中,豐富了我國中學(xué)健美操教學(xué)理論和方法,優(yōu)化了中學(xué)健美操教學(xué)質(zhì)量,改善了中學(xué)健美操的教學(xué)效果,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,以差異教學(xué)為理論基礎(chǔ),在中學(xué)健美操課堂上應(yīng)用了差異教學(xué)的策略,制定了一套完整的差異教學(xué)方案,并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了教學(xué)效果,以期給差異教學(xué)在中學(xué)健美操的應(yīng)用提供一個(gè)方案模板,給廣大從事校園健美操教學(xué)的工作者起到借鑒和參考。本文所得的結(jié)論有:1、本研究根據(jù)差異教學(xué)理論和方法設(shè)計(jì)了完整的中學(xué)健美操教學(xué)方案;2、在差異教學(xué)的應(yīng)用中,對學(xué)生差異的測查是動(dòng)態(tài)的,對于差異的利用貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程之中;3、差異教學(xué)在健美操教學(xué)中的應(yīng)用提高學(xué)生對健美操運(yùn)動(dòng)課余參與的積極性;4、差異教學(xué)在健美操教學(xué)中的應(yīng)用促進(jìn)學(xué)生對健美操運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的效果;5、差異教學(xué)在健美操教學(xué)中的應(yīng)用有利于學(xué)生心理素質(zhì)的健康成長;6、差異教學(xué)在健美操教學(xué)中的應(yīng)用有利于學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的提升。
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G633.96

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2682027