發(fā)布時(shí)間：2020-05-26 09:33

【摘要】：中考承擔(dān)著畢業(yè)與選拔的雙重功能,對(duì)于平時(shí)的教學(xué)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性,對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有預(yù)測(cè)功能。筆者對(duì)近三年的中考語(yǔ)文試題進(jìn)行了一定的分析和研究,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,關(guān)注試題內(nèi)容是否符合學(xué)生所學(xué)知識(shí)的范圍與程度,是否能與學(xué)生自身己有的認(rèn)知水平相統(tǒng)一,是否貼近學(xué)生的生活實(shí)際,是否對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的形成具有積極的引領(lǐng)作用。本課題研究的目的在于:通過(guò)試題命制改革,引導(dǎo)正確合理的教學(xué)方向,指導(dǎo)學(xué)生如何高效學(xué)習(xí)和科學(xué)備考,指導(dǎo)考試的科學(xué)化,綜合化,人性化,提升學(xué)生的學(xué)科綜合能力;對(duì)當(dāng)前中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革產(chǎn)生積極作用,使之更具導(dǎo)向性,凸顯教材的重要地位,突出《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用以及突出語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)踐性,找準(zhǔn)中考試題承擔(dān)學(xué)生畢業(yè)和選拔雙重任務(wù)下的平衡點(diǎn)。本論文的撰寫,采用了文獻(xiàn)分析和邏輯分析、實(shí)證、歸類整理等方法,完成了以下工作:即對(duì)近幾年來(lái)各地中考語(yǔ)文試題命制的整體分析,重新定位了測(cè)試目標(biāo),重新界定了測(cè)試內(nèi)容,提出了相應(yīng)的變革與改進(jìn)方案,具體題型的命題方法及創(chuàng)造性選擇,參考答案的創(chuàng)造性擬制等。這些工作的進(jìn)行并不是憑空想象,任意創(chuàng)造,而是建立在對(duì)近三年全國(guó)各地中考語(yǔ)文試題分析和研究的基礎(chǔ)上的,筆者將各省市的各種類型的試題進(jìn)行橫向、縱向比較,找出考點(diǎn)的上和內(nèi)容上的異同點(diǎn);對(duì)賦分情況會(huì)讓命題的呈現(xiàn)形式加以統(tǒng)計(jì)、分析,對(duì)各類型題目命制的目標(biāo)展開研究,從而進(jìn)一步對(duì)各類試題進(jìn)行創(chuàng)新性命制與創(chuàng)造性選擇,對(duì)參考答案創(chuàng)造性擬制,創(chuàng)新后的內(nèi)容均有對(duì)應(yīng)的原理分析。本課題的研究成果在于:對(duì)當(dāng)前中考語(yǔ)文測(cè)試目標(biāo)、測(cè)試內(nèi)容、各地試題命題現(xiàn)狀等方面進(jìn)行了科學(xué)分析后,創(chuàng)造性地命制了中考語(yǔ)文試卷中的各類題目,擬制了主觀性試題的答案,得出了關(guān)于中考語(yǔ)文試題在以后的命制過(guò)程中的一些新的見解:中考語(yǔ)文試題的命制力求讓試題綜合化、實(shí)用化、生活化,通過(guò)命題者不斷地努力探索,推陳出新,所命試題能讓以后的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)回歸本味,讓學(xué)生真正能夠用課堂之所學(xué)來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,落實(shí)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、人文情懷的培養(yǎng),提升其對(duì)該學(xué)科綜合運(yùn)用的能力;中考語(yǔ)文試題的命制力求高效、科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和備考,從而讓學(xué)生達(dá)到語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)對(duì)其的要求;中考語(yǔ)文試題的命制力求成為今后建設(shè)以重視學(xué)生思維訓(xùn)練的,以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力為主的生命化教學(xué)課堂的指揮棒,讓中考語(yǔ)文試題的命制緊跟時(shí)代,提升品位,達(dá)到的一個(gè)新的層面。
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G633.3

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 徐玉根;;綜合性學(xué)習(xí)試題命制手記[J];中學(xué)生閱讀(初中版);2014年02期

2 李鎮(zhèn)西;以口語(yǔ)訓(xùn)練為突破口——我的從教之路(十一)[J];語(yǔ)文教學(xué)通訊;2004年02期

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本文編號(hào)：2681637