發(fā)布時間：2018-05-25 15:07

  本文選題：農村初中 + 校園體育文化��； 參考：《河南大學》2015年碩士論文

【摘要】：校園體育文化是從屬于校園文化和體育文化中的一種特定文化,是校園文化中不可缺少的生活方式,是以學校為特定的環(huán)境,由師生共同參與,為校園團體共認,共享的精神文化,物質文化和制度文化的總和。農村中學存在著物質文化建設不完善,場地器材配備不齊全,制約學生培養(yǎng)對體育的興趣和熱愛；制度文化開展不健全,管理不科學,如體育教師工作過去繁重；精神文化發(fā)展的滯后性,體育文化的宣傳不到位等會影響學生形成正確的體育認識。校園體育文化的良好、有序的開展對于在農村地區(qū)不重視體育的發(fā)展具有重要的意義,不同的內容對于學生的發(fā)展具有不同的作用,物質文化的開展可以促進學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和提高對體育運動的興趣,增強學生體質,增進學生健康；制度文化的開展可以確保學生在參與體育運動時利益不受損害,有規(guī)章制度可依；精神文化的有序開展可以促進學生形成對體育的正確認識。本研究運用文獻法、調查法、觀察法、數理統(tǒng)計、邏輯分析法等研究方法對蘭考縣農村初中校園體育文化開展的現狀進行詳細的調查研究,通過閱讀相關的學術論文和書籍,對取得的研究成果進行剖析、梳理,對蘭考縣農村初中校園的場地基本設施,體育教師的配備,體育教師年齡的結構構成等問題進行研究,找出其存在的問題并分析其原因,提出相應的對策,以促進蘭考縣農村初中校園體育文化的進一步發(fā)展,進而更好地促進農村校園學生體育健身運動的深入開展,達到不斷提高農村學生身體素質水平的目的并能樹立一定的終身體育意識。蘭考縣農村初級中學在開展校園體育文化過程中主要包括學校體育活動場地設不完善,不利于師生進行體育運動；蘭考縣初中的體育教師數量配備不合理,很難確保體育教師的教學質量；農村學校的體育教師也都是普遍年齡偏大,專業(yè)技能水平跟不上現代教學水平的發(fā)展,不利于校園體育文化的良好開展；對學生校園體育文化知識的宣傳力度不夠,學生對于體育知識的認識不足,這就使得學生對體育缺乏興趣。對調查過程中存在的問題提出相應建議：農村中學在校園體育文化的發(fā)展過程中應該首先將校園外在的基本物質條件配置完善,這是學生進行各種體育活動,開展體育文化的前提；通過各種方法和途徑吸引專業(yè)的、有上進心的體育教師來校教學；運用合理有效的方法做好校園體育文化、基礎理論知識的普及和宣傳,使學生能夠對校園體育有更好的認識,培養(yǎng)和激勵他們對于體育運動的興趣,通過體育知識和技能的學習來增強學生體質,增進學生健康,形成良好的生活、學習習慣,培養(yǎng)良好的心理品質和積極向上的人生態(tài)度,最終形成終身體育意識和習慣。
[Abstract]:Campus sports culture is a kind of special culture subordinate to campus culture and sports culture. It is an indispensable way of life in campus culture. The sum of shared spiritual culture, material culture and institutional culture. The material and cultural construction of rural middle schools is not perfect, the facilities are not complete, the students are restricted to cultivate their interest and love of sports, the system culture is not perfect, and the management is not scientific, such as the heavy work of physical education teachers in the past; The lag of the development of spiritual culture and the lack of propaganda of sports culture will affect the students to form the correct understanding of physical education. The good and orderly development of campus sports culture is of great significance to the development of physical education in rural areas, and different contents play different roles in the development of students. The development of material culture can promote students to form good habit of physical exercise, improve their interest in sports, strengthen their physique and improve their health. The development of institutional culture can ensure that students' interests will not be damaged and there are rules and regulations to follow when participating in sports, and the orderly development of spiritual culture can promote students to form a correct understanding of sports. This study uses the methods of literature, investigation, observation, mathematical statistics, logic analysis and so on to investigate the present situation of the physical culture development in the rural junior middle school in Lankao County, and through reading the relevant academic papers and books. This paper analyzes and combs the achievements of the research, studies the basic facilities of the rural junior middle school campus in Lankao County, the allocation of physical education teachers, the structure of the age of the physical education teachers, and finds out the existing problems and analyzes the reasons. The corresponding countermeasures are put forward in order to promote the further development of the campus sports culture in the rural junior middle school in Lankao County, and further promote the further development of the physical fitness movement of the rural campus students. To improve the level of physical fitness of rural students and to establish a certain awareness of lifelong physical education. Lankao County Rural Junior Middle School in the process of carrying out the campus sports culture, mainly including the school sports venues are not perfect, is not conducive to teachers and students to engage in sports; Lankao County junior middle school physical education teachers are not reasonable, It is very difficult to ensure the teaching quality of physical education teachers, the physical education teachers in rural schools are also generally older, the level of professional skills can not keep up with the development of modern teaching level, which is not conducive to the good development of campus sports culture; The students' knowledge of sports culture is not propagandized enough, and the students' understanding of sports knowledge is not enough, which makes students lack interest in sports. The paper puts forward some suggestions on the problems in the process of investigation: in the course of the development of campus sports culture in rural middle schools, the basic material conditions outside the campus should first be configured and perfected, which means that students carry out various sports activities. The premise of developing sports culture; attracting professional and motivated PE teachers to school teaching through various ways and means; making use of reasonable and effective methods to do a good job of campus sports culture, popularization and propaganda of basic theoretical knowledge, So that students can have a better understanding of campus sports, cultivate and encourage their interest in sports, through the study of sports knowledge and skills to enhance students' physique, improve students' health, form a good life, study habits, Cultivate good psychological quality and positive attitude towards life, and finally form lifelong sports consciousness and habit.
【學位授予單位】：河南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G633.96

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本文編號：1933639