發(fā)布時間：2018-05-20 17:15

  本文選題：初中生物 + 課堂教學��； 參考：《新課程(下)》2017年04期

【摘要】：在初中生物教學中,運用情境法教學能有效激發(fā)學生對生物知識的探究興趣和學習動力,能有效提高生物課的教學效率和有效性。對創(chuàng)設生物教學情境的途徑和方法進行了深入探討。
[Abstract]:In the biology teaching of junior high school, the use of situational method can effectively stimulate students' interest in biological knowledge and the motivation of learning, and can effectively improve the efficiency and effectiveness of biology teaching. The ways and methods of creating biological teaching situation are discussed in depth.
【作者單位】： 福建省惠安縣大吳中學;
【分類號】：G633.91

【參考文獻】

相關期刊論文 前1條

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【共引文獻】

相關期刊論文 前2條

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相關碩士學位論文 前2條

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1915533