發(fā)布時(shí)間：2018-05-19 19:28

  本文選題：高中物理 + 實(shí)驗(yàn)教學(xué)　； 參考：《西北師范大學(xué)》2015年碩士論文

【摘要】：實(shí)驗(yàn)是高中物理教學(xué)的重要組成部分,是全面提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。對(duì)促進(jìn)學(xué)生理解物理知識(shí)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)與探究能力都具有舉足輕重的教育教學(xué)功能。在目前的高中物理教學(xué)中,實(shí)驗(yàn)的教育教學(xué)功能是否得以充分發(fā)揮、存在哪些問題?因此,筆者對(duì)高中物理必修模塊實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)查研究。本研究依據(jù)多元智能理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論,結(jié)合《普通高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,對(duì)天水市秦安縣的某所高中的學(xué)生和教師從不同維度就高中物理必修模塊實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施進(jìn)行問卷調(diào)查研究。利用Excel軟件對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并從理論上對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得出調(diào)查結(jié)論:部分教師和學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)缺乏正確的認(rèn)知;學(xué)校實(shí)驗(yàn)室開放程度低,不能滿足學(xué)生課下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的需求;實(shí)驗(yàn)器材缺乏、陳舊,不能滿足所有實(shí)驗(yàn)的開設(shè);學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組人數(shù)合理,但分組方式嚴(yán)重不合理;各類實(shí)驗(yàn)開設(shè)率低下;雖然多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,但也有部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)中參與程度較低;教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中對(duì)學(xué)生干預(yù)過多,不利于培養(yǎng)學(xué)生的自主實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?部分教師濫用多媒體演示代替實(shí)驗(yàn)。針對(duì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)的物理實(shí)驗(yàn)實(shí)施中的問題,結(jié)合理論基礎(chǔ)提出相應(yīng)的教學(xué)建議:教師應(yīng)加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究,樹立對(duì)物理實(shí)驗(yàn)地位和作用的正確認(rèn)識(shí);學(xué)校應(yīng)提高實(shí)驗(yàn)室開放程度;教師要關(guān)注實(shí)驗(yàn)小組分組方式;教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念、克服困難,提升實(shí)驗(yàn)的開設(shè)率;教師應(yīng)重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),提升學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)程度;教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)減少對(duì)學(xué)生的干預(yù),突出學(xué)生的主體地位;教師應(yīng)合理運(yùn)用多媒體輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
[Abstract]:Experiment is an important part of physics teaching in senior high school and an important way to improve students' scientific literacy. It plays an important role in promoting students' understanding of physical knowledge, arousing students' interest in learning physics, and cultivating students' scientific literacy and inquiry ability. In the current high school physics teaching, whether the experimental education and teaching function can be fully played, what are the problems? Therefore, the author investigates the implementation of physics compulsory module experiment teaching in senior high school. According to the theory of multiple intelligences, the theory of constructivism, the theory of humanism and the theory of learning motivation, the questionnaire is designed in combination with the New Curriculum Standard of Physics in General Senior High School (experiment). The students and teachers of a high school in Qinan County of Tianshui City conducted a questionnaire survey on the implementation of physical compulsory module experimental teaching from different dimensions. Using Excel software to statistics the investigation data and analyzing the survey data theoretically, the author draws the conclusion that some teachers and students lack correct cognition to physics experiment, the opening degree of school laboratory is low, It can not meet the needs of students to carry out experimental research under class; lack of experimental equipment, old, can not meet the opening of all experiments; the number of students' experimental groups is reasonable, but the way of grouping is serious unreasonable; the opening rate of all kinds of experiments is low; Although most students can finish all kinds of experiments seriously, some students participate in the experiment to a low degree, the teachers interfere too much with the students in the experiment teaching, which is not conducive to the cultivation of students' ability of independent experiment. Some teachers abuse multimedia demonstration instead of experiment. According to the problems found in the implementation of physical experiments, this paper puts forward corresponding teaching suggestions on the basis of theory: teachers should strengthen the research of physics experiment teaching and establish a correct understanding of the position and function of physics experiments; Schools should improve the degree of laboratory opening, teachers should pay attention to the grouping of experimental groups, teachers should change their ideas, overcome difficulties and promote the opening rate of experiments, teachers should attach importance to the cultivation of students' experimental ability and enhance students' participation in experiments. The teacher should reduce the interference to the students and stress the main position of the students in the experiment teaching, and teachers should use the multimedia to assist the experiment teaching reasonably.
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G633.7

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本文編號(hào)：1911345