發(fā)布時間：2018-05-18 02:31

  本文選題：檔案資源開發(fā)利用 + 檔案教育��； 參考：《檔案與建設》2017年03期

【摘要】：文章闡釋了檔案融入課堂的內(nèi)涵,認為檔案融入課堂對中小學生信息素養(yǎng)的提升、教師自身能力的提升、檔案資源教育優(yōu)勢的發(fā)揮具有重要意義。我國的教育改革、檔案工作的發(fā)展和歐美國家的實踐經(jīng)驗為檔案融入課堂創(chuàng)造了有利條件,可以通過加強檔案資源建設、檔案意識培養(yǎng)、政策規(guī)劃指導、制度機制保障,促進我國檔案融入課堂良好發(fā)展。
[Abstract]:This paper explains the connotation of file integration into the classroom, and holds that it is of great significance to improve the information literacy of primary and middle school students, to enhance the teachers' own ability and to give full play to the advantages of archival resource education. China's educational reform, the development of archival work and the practical experience of European and American countries have created favorable conditions for archives to be integrated into the classroom, which can be ensured by strengthening the construction of archival resources, fostering archival awareness, guiding policy planning, and ensuring the system and mechanism. To promote the integration of Chinese archives into the classroom good development.
【作者單位】： 上海大學圖書情報檔案系;
【分類號】：G273.5;G632.4

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本文編號：1903998