如何進行物流管理專業(yè)課程體系設(shè)計
一、物流管理專業(yè)課程概況
物流學(xué)是一門綜合性學(xué)科,物流系統(tǒng)由運輸、倉儲、裝卸搬運、流通加工、包裝、配送和信息處理等七大系統(tǒng)構(gòu)成。從物流工作的活動范圍上看,可分為國內(nèi)物流和國外物流;從物流業(yè)務(wù)性質(zhì)上分,又可分為物流管理、物流設(shè)計規(guī)劃、物流技術(shù)等三方面。所以,物流人才應(yīng)該是應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的人才。
1.目前高校物流管理專業(yè)課本文由收集整理程現(xiàn)狀
物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)一定要落實到課程的學(xué)習(xí)上。而目前國內(nèi)一些高校物流管理專業(yè)課程建設(shè)中還存在一些問題。主要是課程體系設(shè)置缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性,課程開設(shè)時序混亂,缺少特色課程。并且理論課程與實踐課程的設(shè)置不銜接。這一系列問題的存在對培養(yǎng)專業(yè)人才極為不利,必須進行改革和創(chuàng)新。
2.物流管理專業(yè)人才定位
物流管理專業(yè)的人才,需要具備完善的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),具有較強的學(xué)習(xí)和交流能力。掌握經(jīng)濟學(xué)的基本理論,了解市場經(jīng)濟的基本規(guī)律;掌握統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)的基本原理和方法;堅實的外語、數(shù)學(xué)和計算機基礎(chǔ),系統(tǒng)了解和掌握國內(nèi)外物流業(yè)發(fā)展的動態(tài)、最新物流概念、物流管理的基礎(chǔ)理論和方法;具有物流管理和經(jīng)營的實際運作能力,能在物流業(yè)及各類工商企業(yè)、跨國公司從事物流管理、倉儲管理、運輸管理、供應(yīng)鏈管理等工作;具有良好的職業(yè)道德和一定的創(chuàng)新意識及創(chuàng)業(yè)能力,既能適應(yīng)現(xiàn)代物流管理的需要,又能從事物流系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)計和物流經(jīng)營、管理、決策的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。
二、物流管理專業(yè)課程體系設(shè)計
1.物流管理專業(yè)課程設(shè)置
針對目前國內(nèi)物流行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,以及社會對物流人才的需求情況,學(xué)校在課程設(shè)置的時候,要從社會需求入手,不能設(shè)置一些與社會需求相差太遠的專業(yè)課程,這個方面可以采取市場調(diào)研和問卷的形式來完成。另外針對物流管理人才的特點,在培養(yǎng)的過程中,要結(jié)合本學(xué)校的特點,讓學(xué)生更多地接觸將來就業(yè)領(lǐng)域的先進技術(shù)和了解企業(yè)現(xiàn)狀方面,而不能讓學(xué)生把時間只耗在純理論探索等領(lǐng)域。在教學(xué)方法與手段上,針對專業(yè)學(xué)科特點、課程特點和實踐應(yīng)用需要,盡可能多地使用符合企業(yè)需要的教材和教具;還可以多開展案例教學(xué),通過多媒體技術(shù)和視頻網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代化教學(xué)手段,加速物流知識的傳播和更新。在教學(xué)的時間安排上,要增加應(yīng)用課程的比重,加大社會實踐教學(xué)的力度。要根除本科教育純理論化的痼疾,加大實踐教學(xué)與理論教學(xué)的比重,減少課程的課堂授課時間,使學(xué)生有足夠的實驗和社會實踐時間,把書本知識變?yōu)閷嶋H工作能力提高教學(xué)效果。
2.實踐與理論相結(jié)合,注重實踐教學(xué)
物流專業(yè)具有較強的實踐性。從目前企業(yè)對物流專業(yè)人才需求情況來看,有絕大部分企業(yè)認(rèn)為目前物流專業(yè)的畢業(yè)生理論基礎(chǔ)扎實,但實際操作能力較差。學(xué)生對專業(yè)知識重要性的認(rèn)識與企業(yè)的需要既有相同點同時又有較大的偏差。高校應(yīng)該加強物流管理專業(yè)學(xué)生的實際技術(shù)應(yīng)用能力,大力發(fā)展物流管理專業(yè)的實踐環(huán)節(jié),在教學(xué)設(shè)施建設(shè)方面,應(yīng)該創(chuàng)造條件建立校內(nèi)實驗室。一方面是要完善現(xiàn)代化“多媒體教室”和“第三方物流”模擬實驗室;另一方面還要配備有“自動分揀機”、“條形碼識別機”、“標(biāo)準(zhǔn)化集配車”等專業(yè)設(shè)備的物流管理模擬實驗室,用于物流配送各環(huán)節(jié)的實踐性教學(xué)。同時,還要選擇一些技術(shù)水平高,管理規(guī)范的物流企業(yè)作為校外實習(xí)基地,組織學(xué)生到實際的物流工作崗位實習(xí),使學(xué)生掌握真正的工作技能,為以后的就業(yè)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
3.建立多元化考核制度
遵循公開考核的原則,提前讓學(xué)生知道如何正確對待本課程考試,制定考試方法必須是為實現(xiàn)教學(xué)目的服務(wù),具體如下:平時成績占30%?荚噧(nèi)容應(yīng)包括概念、原理、思考題、實驗內(nèi)容和計算題?荚囶}型應(yīng)為填空、選擇、改錯、簡答和計算,題量要適中擴展,在教學(xué)內(nèi)容要增加,教學(xué)時數(shù)要減少的條件下,必須對現(xiàn)行工程力學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段及考試方法進行改革,才能取得令人滿意的教學(xué)效果。
總之,學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生時應(yīng)依據(jù)社會對物流管理專業(yè)畢業(yè)生知識結(jié)構(gòu)和實踐能力需求確定專業(yè)建設(shè)定位,構(gòu)建正確的適合自身發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。應(yīng)用型高校要特別注重應(yīng)用性,貼近生產(chǎn)、管理實踐,筆耕文化傳播,同時要高度關(guān)注行業(yè)發(fā)展,努力保持人才培養(yǎng)的適應(yīng)性和前瞻性;要特別注重實踐教學(xué)環(huán)節(jié);努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)物流教育需要的師資隊伍。應(yīng)用型高校應(yīng)該充分利用自己的專業(yè)優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢,合理確定教學(xué)內(nèi)容,協(xié)調(diào)各個實踐環(huán)節(jié),探索出一條適合自己的培養(yǎng)應(yīng)用型物流管理人才的道路。
本文編號:3345
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