智慧圖書館環(huán)境下館員核心能力研究——以高校圖書館為例
發(fā)布時(shí)間:2024-05-12 16:45
近年來,以泛在、智能、感知為特點(diǎn)的物聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展,成為繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后世界信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第三次浪潮。2009年,IBM首次提出"智慧地球"的概念,隨即智慧城市、智慧企業(yè)、智慧社區(qū)等概念相繼而來,于是"智慧圖書館"也呼之欲出。智慧圖書館作為圖書館的一種新的發(fā)展形態(tài),是數(shù)字圖書館發(fā)展的更高級(jí)的一個(gè)階段,是在數(shù)字圖書館已有的一些功能和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)和手段,基于目前成熟的行業(yè)自動(dòng)化、數(shù)字化和智能化系統(tǒng)應(yīng)用之上而產(chǎn)生的新型圖書館形態(tài)。面對(duì)新的信息和技術(shù)環(huán)境,智慧圖書館的硬件設(shè)施和用戶需求等都發(fā)生了巨大的變化?v觀國(guó)內(nèi)外有關(guān)智慧圖書館的研究,絕大部分都集中在理論、技術(shù)、實(shí)踐等方面,少有關(guān)于館員的研究,而館員作為圖書館發(fā)展不竭的智力源泉,是圖書館各要素中最根本的部分,是推動(dòng)圖書館永續(xù)發(fā)展的核心動(dòng)力。因此本文在系統(tǒng)梳理智慧圖書館基本特征的基礎(chǔ)上,針對(duì)數(shù)字圖書館未來形態(tài)——智慧圖書館的館員要素進(jìn)行研究,構(gòu)建出智慧圖書館環(huán)境下館員核心能力的指標(biāo)體系,在此基礎(chǔ)上對(duì)三所不同層次和類型的學(xué)校進(jìn)行實(shí)證研究,為智慧環(huán)境下圖書館人力資源研究提供參考和借鑒。論...
【文章頁(yè)數(shù)】:96 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
1.1 研究背景
1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.2.1 國(guó)外智慧圖書館研究現(xiàn)狀
1.2.2 國(guó)內(nèi)智慧圖書館研究現(xiàn)狀
1.2.3 國(guó)內(nèi)外智慧圖書館研究現(xiàn)狀分析評(píng)價(jià)
1.3 研究意義
1.4 研究?jī)?nèi)容與方法、研究思路和路徑
1.4.1 研究?jī)?nèi)容與方法
1.4.2 研究思路和路徑
1.5 可能的創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 智慧圖書館環(huán)境下館員核心能力構(gòu)建的理論和實(shí)證基礎(chǔ)
2.1 圖書館服務(wù)轉(zhuǎn)型期的基本特征
2.2 智慧圖書館內(nèi)涵、特征和要素
2.2.1 智慧圖書館內(nèi)涵
2.2.2 智慧圖書館特征
2.2.3 智慧圖書館要素
2.3 人力資源視角的館員素質(zhì)相關(guān)理論
2.4 用戶對(duì)智慧圖書館的認(rèn)知及需求調(diào)查
2.4.1 樣本選擇和問卷設(shè)計(jì)
2.4.2 問卷調(diào)查和結(jié)果分析
2.4.3 學(xué)生用戶調(diào)查小結(jié)
第三章 智慧圖書館環(huán)境下館員核心能力指標(biāo)體系的構(gòu)建
3.1 智慧圖書館環(huán)境下館員核心能力指標(biāo)體系
3.1.1 初始指標(biāo)體系的構(gòu)建
3.1.2 專家調(diào)研及指標(biāo)體系的修改
3.2 指標(biāo)權(quán)重設(shè)計(jì)
3.2.1 層次分析法的基本原理和步驟
3.2.2 層次分析法的具體操作過程
第四章 智慧圖書館館員核心能力實(shí)證研究
4.1 樣本選擇與問卷設(shè)計(jì)
4.1.1 樣本選擇
4.1.2 問卷的設(shè)計(jì)與調(diào)查
4.2 問卷質(zhì)量分析
4.2.1 問卷信度分析
4.2.2 問卷效度檢驗(yàn)
4.3 調(diào)查數(shù)據(jù)分析
4.3.1 館員調(diào)查總體情況分析
4.3.2 館員對(duì)智慧圖書館認(rèn)知情況分析
4.3.3 館員對(duì)智慧圖書館環(huán)境下館員核心能力的判斷情況分析
4.4 專家反饋
第五章 智慧圖書館環(huán)境下高校圖書館員核心能力建設(shè)的建議和對(duì)策
5.1 智慧圖書館環(huán)境下高校圖書館員核心能力的建設(shè)
5.2 智慧圖書館環(huán)境下高校圖書館員核心能力建設(shè)的建議和對(duì)策
第六章 總結(jié)
6.1 本文主要工作和成果
6.2 研究不足和局限
6.3 展望
參考文獻(xiàn)
附件1
附件2
附件3
附件4
附件5
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文情況
本文編號(hào):3971602
【文章頁(yè)數(shù)】:96 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
1.1 研究背景
1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.2.1 國(guó)外智慧圖書館研究現(xiàn)狀
1.2.2 國(guó)內(nèi)智慧圖書館研究現(xiàn)狀
1.2.3 國(guó)內(nèi)外智慧圖書館研究現(xiàn)狀分析評(píng)價(jià)
1.3 研究意義
1.4 研究?jī)?nèi)容與方法、研究思路和路徑
1.4.1 研究?jī)?nèi)容與方法
1.4.2 研究思路和路徑
1.5 可能的創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 智慧圖書館環(huán)境下館員核心能力構(gòu)建的理論和實(shí)證基礎(chǔ)
2.1 圖書館服務(wù)轉(zhuǎn)型期的基本特征
2.2 智慧圖書館內(nèi)涵、特征和要素
2.2.1 智慧圖書館內(nèi)涵
2.2.2 智慧圖書館特征
2.2.3 智慧圖書館要素
2.3 人力資源視角的館員素質(zhì)相關(guān)理論
2.4 用戶對(duì)智慧圖書館的認(rèn)知及需求調(diào)查
2.4.1 樣本選擇和問卷設(shè)計(jì)
2.4.2 問卷調(diào)查和結(jié)果分析
2.4.3 學(xué)生用戶調(diào)查小結(jié)
第三章 智慧圖書館環(huán)境下館員核心能力指標(biāo)體系的構(gòu)建
3.1 智慧圖書館環(huán)境下館員核心能力指標(biāo)體系
3.1.1 初始指標(biāo)體系的構(gòu)建
3.1.2 專家調(diào)研及指標(biāo)體系的修改
3.2 指標(biāo)權(quán)重設(shè)計(jì)
3.2.1 層次分析法的基本原理和步驟
3.2.2 層次分析法的具體操作過程
第四章 智慧圖書館館員核心能力實(shí)證研究
4.1 樣本選擇與問卷設(shè)計(jì)
4.1.1 樣本選擇
4.1.2 問卷的設(shè)計(jì)與調(diào)查
4.2 問卷質(zhì)量分析
4.2.1 問卷信度分析
4.2.2 問卷效度檢驗(yàn)
4.3 調(diào)查數(shù)據(jù)分析
4.3.1 館員調(diào)查總體情況分析
4.3.2 館員對(duì)智慧圖書館認(rèn)知情況分析
4.3.3 館員對(duì)智慧圖書館環(huán)境下館員核心能力的判斷情況分析
4.4 專家反饋
第五章 智慧圖書館環(huán)境下高校圖書館員核心能力建設(shè)的建議和對(duì)策
5.1 智慧圖書館環(huán)境下高校圖書館員核心能力的建設(shè)
5.2 智慧圖書館環(huán)境下高校圖書館員核心能力建設(shè)的建議和對(duì)策
第六章 總結(jié)
6.1 本文主要工作和成果
6.2 研究不足和局限
6.3 展望
參考文獻(xiàn)
附件1
附件2
附件3
附件4
附件5
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文情況
本文編號(hào):3971602
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