發(fā)布時(shí)間：2020-03-23 08:50

【摘要】：當(dāng)前,黨和國(guó)家正處在一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,我們對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切,對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴望比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈。隨著國(guó)家推進(jìn)建設(shè)世界一流大學(xué)、一流學(xué)科和加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的重大舉措的實(shí)施,以人和人類社會(huì)作為研究對(duì)象的人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科的創(chuàng)新發(fā)展不斷受到重視,高校作為學(xué)科發(fā)展的主要載體,其對(duì)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科的創(chuàng)新發(fā)展缺乏重視,還未形成被認(rèn)可的人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)體系,因此對(duì)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科的創(chuàng)新能力進(jìn)行評(píng)價(jià)并構(gòu)建人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)體系有著重要意義。本文對(duì)我國(guó)各省(市)(包括省直轄市自治區(qū),不包括港澳臺(tái)地區(qū))高校人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科創(chuàng)新能力進(jìn)行比較研究,研究?jī)?nèi)容分為以下四個(gè)部分:第一,基礎(chǔ)理論研究。在對(duì)國(guó)內(nèi)外學(xué)科創(chuàng)新及創(chuàng)新能力相關(guān)研究文獻(xiàn)梳理的基礎(chǔ)上,界定人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科的具體內(nèi)涵,然后根據(jù)創(chuàng)新、創(chuàng)新能力、學(xué)科創(chuàng)新以及學(xué)科創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)等相關(guān)理論歸納出人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)機(jī)制的理論基礎(chǔ),從而指導(dǎo)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)體系構(gòu)建和數(shù)據(jù)實(shí)證研究。第二,人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)體系構(gòu)建。對(duì)已有研究理論進(jìn)行分析總結(jié),構(gòu)建人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科創(chuàng)新能力影響因素模型,對(duì)影響因素進(jìn)行分析,在此基礎(chǔ)上,構(gòu)建包括人力資源、經(jīng)費(fèi)課題以及科研成果三個(gè)一級(jí)指標(biāo)和16個(gè)二級(jí)指標(biāo)的人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)體系,根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、全面性、可操作性和系統(tǒng)性原則,對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行確立,量化數(shù)據(jù)通過(guò)國(guó)家社科網(wǎng)站發(fā)布的2011-2016年中國(guó)各省(市)高校人文社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)摘要,研究數(shù)據(jù)具有客觀性。第三,采用主成分分析法對(duì)中國(guó)各省(市)高校人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)提取主成分并進(jìn)行方差貢獻(xiàn)率分析,取主成分的貢獻(xiàn)率作為指標(biāo)權(quán)重進(jìn)行加權(quán)計(jì)算,評(píng)價(jià)結(jié)果具有客觀性。分別從時(shí)間、空間、投入與產(chǎn)出等角度,運(yùn)用數(shù)據(jù)可視化圖表對(duì)中國(guó)各省(市)高校人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科創(chuàng)新能力的變化情況進(jìn)行比較分析。第四,提出存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略。我國(guó)各省(市)高校人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科創(chuàng)新能力發(fā)展存在的主要問(wèn)題有:區(qū)域間差異明顯、地區(qū)輻射能力不足、科研成果轉(zhuǎn)化能力不強(qiáng)、學(xué)科發(fā)展缺乏長(zhǎng)效機(jī)制,針對(duì)以上問(wèn)題提出以下應(yīng)對(duì)措施:發(fā)揮區(qū)域資源優(yōu)勢(shì)、增強(qiáng)優(yōu)勢(shì)地區(qū)的輻射帶動(dòng)能力、健全科研成果轉(zhuǎn)化體系、理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科的社會(huì)意義,促進(jìn)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科地區(qū)間均衡發(fā)展,鼓勵(lì)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展,建立健全科研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制,積極推動(dòng)科研成果在社會(huì)實(shí)踐中的應(yīng)用。
【圖文】：

圖 1-1 研究思路圖1.4 研究方法（1）文獻(xiàn)分析法：通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)進(jìn)行整理歸納研究，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)科創(chuàng)新的研究現(xiàn)狀，采用聚類分析法歸納國(guó)內(nèi)外學(xué)科創(chuàng)新研究的主題，從而了解其研究熱點(diǎn)、研究趨勢(shì)等。（2）主成分分析法：主要是對(duì)數(shù)據(jù)的降維，將大量數(shù)據(jù)的多個(gè)指標(biāo)轉(zhuǎn)化為少數(shù)幾個(gè)綜合指標(biāo)，對(duì)其提取主成分，這些主成分能反映原始數(shù)據(jù)的大部分信息。本文中對(duì) 16 個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行 4 個(gè)主成分提取并進(jìn)行分析，提取特征值進(jìn)行賦值計(jì)算，，最后得出綜合創(chuàng)新能力得分。（3）比較研究法：文章對(duì)中國(guó)各省市地區(qū)間的人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科科創(chuàng)新能力的相似性和相異性進(jìn)行研究判斷，探究其存在異同的影響因素及應(yīng)對(duì)策略。1.5 研究?jī)?nèi)容

圖 4-1 中國(guó)各省市人文社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新能力綜合得分情況圖如圖 4-1 顯示了 2011-2016 年各省市高校人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科創(chuàng)新能力得分變化情況，反映出各省市人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科創(chuàng)新能力的發(fā)展情況，首先從整體上來(lái)看 2011-2016 年大部分省市的創(chuàng)新能力隨時(shí)間變化的發(fā)展趨勢(shì)相對(duì)穩(wěn)定，各省市排名分布也未見(jiàn)較大變化。北京市長(zhǎng)期處于科研創(chuàng)新能力的領(lǐng)先位置，而且與其他省份之間的差距較大，不過(guò)從整體上來(lái)看北京市與其他省份之間的科研創(chuàng)新能力在不斷縮小，其自身的科研創(chuàng)新能力近幾年有所下降。除了北京以外創(chuàng)新能力較高的省市依次是是江蘇、廣東、浙江、上海、湖北，其綜合得分排名雖有所浮動(dòng)，但整體水平仍領(lǐng)先其他省市地區(qū)。其中河北和福建地區(qū)的創(chuàng)新能力得分不斷提高，由負(fù)值變化為正值，進(jìn)步明顯；河南、安徽、遼寧、吉林、黑龍江等地區(qū)創(chuàng)新能力得分忽高忽低，發(fā)展波動(dòng)較大；福建省及部分中西部省份例如陜西、云南、甘肅、貴州、江西等地區(qū)創(chuàng)新能力綜合得分低于以上地區(qū)且排名變化情況較不穩(wěn)定，內(nèi)蒙古、新疆、海南、寧夏、青海、西藏等地區(qū)創(chuàng)新能力為負(fù)值，明顯
【學(xué)位授予單位】：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：G644

【參考文獻(xiàn)】

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1 許贊;孔祥浩;魏靜;;我國(guó)研究型大學(xué)學(xué)科創(chuàng)新能力聚類分析——以36所“985”工程高校為例[J];科技進(jìn)步與對(duì)策;2014年23期

2 張茂林;楊生華;;高校人文社科創(chuàng)新能力與其科研投入的關(guān)系實(shí)證研究[J];理論觀察;2014年07期

3 楊建林;鄧三鴻;;人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的基本框架[J];情報(bào)科學(xué);2013年09期

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本文編號(hào)：2596492