發(fā)布時(shí)間：2025-01-05 21:52

　　 《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》將音樂學(xué)科核心素養(yǎng)歸納為"審美感知""藝術(shù)表現(xiàn)""文化理解",這對于高中音樂教師們的一系列教學(xué)活動(dòng)來說具有十分重要的指導(dǎo)意義。因此,教師的教學(xué)設(shè)計(jì)也應(yīng)圍繞著學(xué)生音樂學(xué)科核心素養(yǎng)的形成這一目標(biāo)來進(jìn)行。通過《陽關(guān)三疊》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)案例來分析學(xué)科核心素養(yǎng)如何落實(shí)于高中音樂鑒賞課的教學(xué)設(shè)計(jì)之中,發(fā)現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)中要站在學(xué)科核心素養(yǎng)的視角下去設(shè)置教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)以及教學(xué)過程等內(nèi)容。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、基于審美感知的教學(xué)設(shè)計(jì)
二、基于藝術(shù)表現(xiàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)
三、基于文化理解的教學(xué)設(shè)計(jì)
結(jié)語



本文編號：4023322