發(fā)布時間：2024-11-03 04:42

　　經(jīng)濟全球化趨勢的發(fā)展大環(huán)境,需要基礎教育的深化變革,要求對教育成效作出評價,既滿足教育發(fā)展的新需求,又使理論與實踐得以有機融合�？荚嚪e淀著中華民族的厚重底蘊,中考承啟后繼高考,為國家的基礎事業(yè)培養(yǎng)人才,了解中考試卷與課程標準的吻合情況的研究,對于即將踏入中學物理教學的筆者而言,是一個重要課題且具有實踐意義。貴陽市的課改是眾多教育界專家依據(jù)國家綱領性文件和相關資料的研究,結合貴陽市的實際教育狀況的實踐,指導者貴陽市的中考試卷題目中。通過對貴陽市2011-2018年中考物理試卷的題型、內容體系以及微結構、試卷特點等方面進行解讀分析,說明課改的變化如何推動著貴陽市中考物理試卷的變化。利用一致性理論從兩方面入手,定性分析檢查試卷的覆蓋率,定量分析具有說服力的數(shù)據(jù)。以SEC一致性分析方法建立“6×5”的“知識內容×認知要求”的二維矩陣,對最新版物理義務教育課程標準和貴陽市2011-2018年中考物理試卷進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計并整合,算出P值,從整體、內容主題、認知水平三方面進行表述;再從Webb模式的四個方面內容領域、知識深度、知識廣度、知識分布均衡性總結歸納。研究結論:貴陽市2011-2018年中考物理試...

【文章頁數(shù)】：74 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1-1關于課程標準一致性文獻統(tǒng)計從圖中可知，對于“一致性”的文獻于2009年不斷有增加，2015年到達頂峰，說明我國對課程標準一致性的研究關注度逐漸提高。從國家、學科、教學方式、試卷等不同角度出發(fā)進行一致性研究，由最初理論的介紹到結合我國學科的特點應用到教育評價中，關....

關于不同科目在中國知網(wǎng)中搜索的數(shù)據(jù)整理，得到如圖1-2。

圖4-12018年試卷與課標在知識內容上的分布由圖可以得出，2018年該卷與課標在內容主題上的有一定的差距。18卷在“物態(tài)變化”、“運動和相互作用”、“電和磁”和“波”考查的比較多率之和0.8501），以“運動和相互作用”和“電和磁”最為凸出，考查這面居多；而對于“物質....

圖4-22018年試卷與課標在認知要求上的分布由圖可以看出，2018年該卷在表現(xiàn)程度上與課標也相差一定距離。課現(xiàn)程度是：“了解”(0.6719)、“認識”(0.0859)、“理解”(0.0625)、操作”(0.0781)、“探究”(0.1016)；18年該卷則為“了解”....

本文編號：4010701