論新高考改革中學(xué)業(yè)水平選擇性考試的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)向
發(fā)布時(shí)間:2024-10-04 20:31
普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試承擔(dān)鑒定、監(jiān)測(cè)與選拔三種功能,兼具標(biāo)準(zhǔn)參照性和常模參照性兩種測(cè)量屬性。標(biāo)準(zhǔn)參照和常模參照相結(jié)合是普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試功能發(fā)揮的應(yīng)然轉(zhuǎn)向,這有利于糾正以往"錄分不錄人"的招生弊端,構(gòu)建科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系,加強(qiáng)高中與大學(xué)教育的銜接,糾正考生的不正常博弈行為。普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試的改進(jìn)路徑為:強(qiáng)調(diào)整體性,制定學(xué)考選擇性考試國家標(biāo)準(zhǔn);加強(qiáng)協(xié)同性,緊密對(duì)接高中課改要求與高校人才選拔要求;提升專業(yè)性,制定符合高校專業(yè)培養(yǎng)需要的招生標(biāo)準(zhǔn);注重契合性,研究探索適合國情的學(xué)業(yè)水平考試?yán)碚撆c技術(shù)路徑;促進(jìn)協(xié)調(diào)性,充分發(fā)揮普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試的多維評(píng)價(jià)功能。
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
一、鑒定、監(jiān)測(cè)與選拔:高中學(xué)考選擇性考試的功能定位
二、標(biāo)準(zhǔn)參照和常模參照相結(jié)合:高中學(xué)考選擇性考試功能發(fā)揮的應(yīng)然轉(zhuǎn)向
(一)糾正以往“錄分不錄人”的招生弊端
(二)構(gòu)建科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系
(三)加強(qiáng)高中與大學(xué)教育的銜接
(四)糾正考生的不正常博弈行為
三、完備頂層設(shè)計(jì):高中學(xué)考選擇性考試的改進(jìn)路徑
(一)強(qiáng)調(diào)整體性,制定學(xué)考選擇性考試國家標(biāo)準(zhǔn)
(二)加強(qiáng)協(xié)同性,緊密對(duì)接高中課改要求與高校人才選拔要求
(三)提升專業(yè)性,制定符合高校專業(yè)培養(yǎng)需要的招生標(biāo)準(zhǔn)
(四)注重契合性,研究探索適合國情的學(xué)業(yè)水平考試?yán)碚撆c技術(shù)路徑
(五)促進(jìn)協(xié)調(diào)性,充分發(fā)揮學(xué)考選擇性考試的多維評(píng)價(jià)功能
本文編號(hào):4007115
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
一、鑒定、監(jiān)測(cè)與選拔:高中學(xué)考選擇性考試的功能定位
二、標(biāo)準(zhǔn)參照和常模參照相結(jié)合:高中學(xué)考選擇性考試功能發(fā)揮的應(yīng)然轉(zhuǎn)向
(一)糾正以往“錄分不錄人”的招生弊端
(二)構(gòu)建科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系
(三)加強(qiáng)高中與大學(xué)教育的銜接
(四)糾正考生的不正常博弈行為
三、完備頂層設(shè)計(jì):高中學(xué)考選擇性考試的改進(jìn)路徑
(一)強(qiáng)調(diào)整體性,制定學(xué)考選擇性考試國家標(biāo)準(zhǔn)
(二)加強(qiáng)協(xié)同性,緊密對(duì)接高中課改要求與高校人才選拔要求
(三)提升專業(yè)性,制定符合高校專業(yè)培養(yǎng)需要的招生標(biāo)準(zhǔn)
(四)注重契合性,研究探索適合國情的學(xué)業(yè)水平考試?yán)碚撆c技術(shù)路徑
(五)促進(jìn)協(xié)調(diào)性,充分發(fā)揮學(xué)考選擇性考試的多維評(píng)價(jià)功能
本文編號(hào):4007115
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