發(fā)布時間：2020-08-09 21:31

【摘要】：委婉語是很多語言所共有的現(xiàn)象,其存在對于每一種語言的構(gòu)成都是重要的。其功能不僅顯現(xiàn)在幫助使用者更順暢的溝通,同時,委婉語的使用還能展示使用者的禮貌與得體性,凸顯了其語用價值。只有掌握了母語與目的語的異同與內(nèi)在文化意涵,才能更加恰如其分的使用委婉語。在實際生活交際中,人們經(jīng)常使用委婉語來避免交際上的誤解和摩擦。對于身處在一個多元種族、語言及宗教信仰國度的漢語使用者,對委婉語的掌握和應用更顯得尤其重要。此文是以漢語委婉語為基礎,分析了學者從各個角度研究對漢語委婉語的定義,形成原因及語用功能。此外,筆者還調(diào)查了馬來西亞國民型華文中學馬來裔中學生對漢語委婉語的習得和掌握程度,分析了其習得程度低落原因,最后結(jié)合馬來西亞國民型華文中學實際情況,提出改善措施。此論文共分為五章,第一章是本文的緒論。這部分說明了漢語委婉語的本體研究現(xiàn)狀、本文的研究目的和意義及論文的研究方法和研究范圍。第二章著重論述漢語委婉語的本體研究。漢語委婉語在不同視角研究下產(chǎn)生了不同定義。此章接著說明漢語委婉語的形成原因,歸納出四種形成原因,即語言禁忌、儒家文化、等級制度和交際心理。此章最后論述漢語委婉語的語用功能,分別是避諱功能、禮貌功能、掩飾功能和求雅功能。第三章論述馬來裔中學生習得漢語委婉語的情況調(diào)查及分析。筆者對馬來西亞國民型華文中學的馬來裔中學生發(fā)放問卷,調(diào)查其習得漢語委婉語的實況。章內(nèi)調(diào)查部分說明了調(diào)查對象、調(diào)查問卷設計及調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計。針對所得問卷統(tǒng)計結(jié)果,筆者結(jié)合了教師訪談,分析歸納出教師原因、教材原因及學習者原因三個主要因素導致馬來裔中學生對漢語委婉語掌握能力低落的表現(xiàn)。第四章論述針對馬來裔中學生漢語委婉語的教學對策。針對馬來西亞國民型華文中學內(nèi)的馬來裔中學生習得漢語委婉語的實際情況,筆者從教材和教法上提出一些改進建議。這些建議是補充教材的不足、配合情境教學、加強漢語與馬來語的委婉語對比、使用思維導圖教學及利用漢語委婉語的時代性。第五章總結(jié)本論文的要點的同時,指出論文的不足及希冀。
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G633.3
【圖文】：

被調(diào)查者基本信息題一

依據(jù)圖３．２顯示，有７５％的被調(diào)查者表示他們在與華裔溝通時，產(chǎn)生過溝通或誤解的情形，而２５％的被調(diào)查者則表示沒有。這顯示了他們在跨文化交際上了一些阻礙，這里面少不了有對委婉語掌握能力的缺失的作用。逡逑

在與華人溝通時，有沒有逡逑產(chǎn)生過溝通不順暢或誤解的時候？逡逑}邋－逡逑圖３．邋２被調(diào)查者基本信息題二逡逑依據(jù)圖３．２顯示，有７５％的被調(diào)查者表示他們在與華裔溝通時，產(chǎn)生過溝通不逡逑或誤解的情形，而２５％的被調(diào)查者則表示沒有。這顯示了他們在跨文化交際上遇逡逑了一些阻礙，這里面少不了有對委婉語掌握能力的缺失的作用。逡逑

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1 王梅;張雪蓮;;網(wǎng)絡委婉語的生物多樣性解讀[J];中國輕工教育;2019年05期

2 韓蜀君;;中英文委婉語對比研究[J];鴨綠江(下半月版);2014年09期

3 郝恩香;;論委婉語的文化認知及交際策略[J];三江學院學報(綜合版);2006年Z2期

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本文編號：2787584