發(fā)布時間：2020-06-03 03:02

【摘要】：教科書插圖是教科書的重要組成部分,也是教學的重要資源。認清其功能對于開展教育教學具有重要價值和意義。通過文獻研究,梳理歸納數(shù)學教科書插圖具有以下功能:(1)激發(fā)學生的學習動機;(2)滲透學生價值觀教育;(3)培養(yǎng)學生的觀察能力;(4)提升學生的探究能力;(5)加深數(shù)學概念的理解;(6)促進學生知識的銜接。教科書插圖在實際的教與學中都沒有得到有效利用,為了更好的利用教科書插圖,本研究節(jié)選了《相交線》與《一次函數(shù)與方程、不等式》兩個教學片段進行說明�；�于插圖教學存在的問題,為實現(xiàn)教科書插圖的功能,以教與學的視角,闡述了具體的教學策略。從“教”的角度闡釋了教師通過利用教科書現(xiàn)有插圖,積極利用插圖,提高學生觀察和分析解決問題能力;從“學”的角度討論了如何引導學生掌握學前讀圖,學中析圖、用圖,學后思圖的“學圖”的方法。針對目前教科書插圖均為靜態(tài)形式的版式,論文提出在插圖旁輔以二維碼的建議,希望通過本研究加強教育者對教科書插圖資源的充分利用,提高教師與學生應用插圖的能力,并為讀者提供可操作性的建議。
【圖文】：

圖１－５研究框架逡逑

圖２－１學科分布圖逡逑從檢索結果看：我國關于“教科書插圖”方面的研宄是從１９９９年開始的。逡逑方面從文獻統(tǒng)計的結果來看，我國對于教科書插圖的研宄呈現(xiàn)大幅上升的趨就說明作為教科書的組成部分一插圖所扮演的角色不可小覷。另一方面，
【學位授予單位】：天津師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G633.6

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本文編號：2694187