發(fā)布時間：2020-05-29 04:39

【摘要】：教育工作中道德教育是不可或缺的組成部分,學(xué)生的品德發(fā)展也就成為多國學(xué)校關(guān)注的重點。英國中小學(xué)學(xué)校道德教育中有一些成熟做法能為我國提供經(jīng)驗與啟示。英國學(xué)校道德教育重視隱性教育,累積了豐富的教育實踐經(jīng)驗,實際可操作性強。本文從內(nèi)容、方法進行梳理研究,得出相應(yīng)的經(jīng)驗和啟示。第一章主要介紹當代英國中小學(xué)學(xué)校道德教育的研究背景、選題學(xué)術(shù)價值和現(xiàn)實意義、研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容及其研究重難點、研究思路和方法。第二章研究當代英國中小學(xué)學(xué)校道德教育的內(nèi)容,以促進學(xué)生的精神、道德、社會、文化全面發(fā)展的教育目標為出發(fā)點,將內(nèi)容的特征總結(jié)概括為突出“英國特性”,重視公民教育,注重行為養(yǎng)成和社會參與。第三章分析當代英國中小學(xué)學(xué)校道德教育過程中運用的方法:多樣化的引導(dǎo)式教育;系統(tǒng)化的規(guī)范式教育;自主化的互助式教育;生活化的滲透式教育;科學(xué)化的目標式教育。第四章梳理當代英國中小學(xué)學(xué)校道德教育的經(jīng)驗和不足,經(jīng)驗分別是課程設(shè)置的系統(tǒng)性;高標準的道德要求;依托環(huán)境媒介進行德育滲透和形式多樣的道德教育手段。不足分別是教師作用弱化;過于重視學(xué)生自由忽略自律和學(xué)校對學(xué)生課后教育薄弱。第五章總結(jié)論述當代英國中小學(xué)學(xué)校道德教育對我國的啟示,分別是加強“中華民族特性”教育;道德學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為行為養(yǎng)成;強調(diào)對學(xué)生的全面評價;與時俱進更新德育目標;注入多元一體理論。
【學(xué)位授予單位】：江西財經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G631

【參考文獻】

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本文編號：2686411