發(fā)布時(shí)間：2020-05-28 22:52

【摘要】：習(xí)近平總書記在今年3月18日主持召開的學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào),“用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人,貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)”。思想政治課以育人為目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。當(dāng)前,高中思想政治課的教學(xué)不斷完善,但還有不足之處,為了解決高中思想政治課存在的主要問(wèn)題,我們提出了對(duì)分課堂教學(xué)模式,它突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限,將講授與討論教學(xué)相結(jié)合,讓學(xué)生更多的參與到課堂中,體驗(yàn)了全新的課堂教學(xué)。經(jīng)過(guò)證實(shí),對(duì)分課堂是一種適合中國(guó)國(guó)情的教學(xué)模式,為高中思想政治課的教學(xué)模式改革提供了新的思路,是值得大力推廣的。本文對(duì)高中思想政治課對(duì)分課堂的應(yīng)用進(jìn)行研究,針對(duì)當(dāng)今高中思想政治課存在的問(wèn)題進(jìn)行分析并提出有效的解決策略,本論文主要從以下四個(gè)部分進(jìn)行論述。第一部分,介紹了對(duì)分課堂教學(xué)模式相關(guān)理論。第二部分,點(diǎn)明了當(dāng)今高中思想政治課堂教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題。第三部分,結(jié)合前兩部分的內(nèi)容,進(jìn)一步探討了對(duì)分課堂在高中思想政治課實(shí)行的必要性和可行性。第四部分,對(duì)高中思想政治課如何應(yīng)用對(duì)分教學(xué)進(jìn)行了闡述,為今后教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)。
【學(xué)位授予單位】：牡丹江師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 籍莉;;蔡格尼克效應(yīng)與課堂教學(xué)中的留白[J];基礎(chǔ)教育;2008年03期

，

本文編號(hào)：2685950