發(fā)布時(shí)間：2020-05-22 01:56

【摘要】：隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,課程資源建設(shè)在踐行素質(zhì)教育理念,促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性的全面發(fā)展方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。銘記光輝歷史,傳承紅色基因。在我國(guó)中學(xué)教育階段,中國(guó)新民主主義革命和社會(huì)主義建設(shè)等內(nèi)容的講授與學(xué)習(xí)離不開紅色鄉(xiāng)土史課程資源這一重要的教學(xué)素材。紅色鄉(xiāng)土史課程資源是歷史課程資源的重要組成部分,對(duì)這一資源的開發(fā)與利用不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代歷史的興趣、提升歷史學(xué)科能力,而且在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育、樹立正確的價(jià)值觀念方面具有不可替代的重要地位。本文以河北省紅色鄉(xiāng)土史課程資源為研究對(duì)象,通過具體的教學(xué)案例設(shè)計(jì)詳細(xì)論述將紅色鄉(xiāng)土史課程資源運(yùn)用于中學(xué)歷史教學(xué)中的意義、需要遵循的原則以及可供借鑒的途徑和方法。希望這些初步的研究成果對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)能夠起到一定的參考作用。本文在緒論部分闡述了選題緣由、研究綜述和研究思路與方法,最后,通過結(jié)語(yǔ)結(jié)束全文。除此之外,正文部分共六章。第一章主要探討紅色鄉(xiāng)土史課程資源的相關(guān)概念和分類。第二章論述了開發(fā)利用紅色鄉(xiāng)土史課程資源的意義即有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,提高歷史學(xué)習(xí)積極性、有利于幫助學(xué)生鞏固歷史知識(shí),加深對(duì)歷史的感知與理解、有利于組織探究式教學(xué)活動(dòng),提升學(xué)生歷史學(xué)科能力、有利于開展愛國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷素養(yǎng)。第三章以時(shí)間為線索,略有側(cè)重地介紹了河北省紅色鄉(xiāng)土史部分課程資源。第四章敘述了在中學(xué)歷史教學(xué)中開發(fā)利用紅色鄉(xiāng)土史課程資源應(yīng)遵循的原則,分別是目標(biāo)性原則、選擇性原則、適應(yīng)性原則和共享性原則。第五章從課堂教學(xué)和課外活動(dòng)兩大方面探尋河北省紅色鄉(xiāng)土史課程資源在中學(xué)歷史教學(xué)中開發(fā)與利用的途徑。其中課堂教學(xué)分為課堂導(dǎo)入、新課教學(xué)、課堂小結(jié);課外活動(dòng)分為紅色主題交流活動(dòng)、比賽活動(dòng)和課外實(shí)踐活動(dòng)。第六章為紅色鄉(xiāng)土史課程資源在中學(xué)歷史教學(xué)中開發(fā)與利用提出了三個(gè)不同層次的建議,以供參考。
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.51

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