發(fā)布時間：2020-05-22 01:56

【摘要】：隨著新一輪基礎教育課程改革的不斷深入,課程資源建設在踐行素質(zhì)教育理念,促進學生有個性的全面發(fā)展方面發(fā)揮著越來越重要的作用。銘記光輝歷史,傳承紅色基因。在我國中學教育階段,中國新民主主義革命和社會主義建設等內(nèi)容的講授與學習離不開紅色鄉(xiāng)土史課程資源這一重要的教學素材。紅色鄉(xiāng)土史課程資源是歷史課程資源的重要組成部分,對這一資源的開發(fā)與利用不僅可以激發(fā)學生學習中國近現(xiàn)代歷史的興趣、提升歷史學科能力,而且在對學生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育、樹立正確的價值觀念方面具有不可替代的重要地位。本文以河北省紅色鄉(xiāng)土史課程資源為研究對象,通過具體的教學案例設計詳細論述將紅色鄉(xiāng)土史課程資源運用于中學歷史教學中的意義、需要遵循的原則以及可供借鑒的途徑和方法。希望這些初步的研究成果對中學歷史教學能夠起到一定的參考作用。本文在緒論部分闡述了選題緣由、研究綜述和研究思路與方法,最后,通過結(jié)語結(jié)束全文。除此之外,正文部分共六章。第一章主要探討紅色鄉(xiāng)土史課程資源的相關(guān)概念和分類。第二章論述了開發(fā)利用紅色鄉(xiāng)土史課程資源的意義即有利于激發(fā)學生學習歷史的興趣,提高歷史學習積極性、有利于幫助學生鞏固歷史知識,加深對歷史的感知與理解、有利于組織探究式教學活動,提升學生歷史學科能力、有利于開展愛國主義教育,培養(yǎng)學生家國情懷素養(yǎng)。第三章以時間為線索,略有側(cè)重地介紹了河北省紅色鄉(xiāng)土史部分課程資源。第四章敘述了在中學歷史教學中開發(fā)利用紅色鄉(xiāng)土史課程資源應遵循的原則,分別是目標性原則、選擇性原則、適應性原則和共享性原則。第五章從課堂教學和課外活動兩大方面探尋河北省紅色鄉(xiāng)土史課程資源在中學歷史教學中開發(fā)與利用的途徑。其中課堂教學分為課堂導入、新課教學、課堂小結(jié);課外活動分為紅色主題交流活動、比賽活動和課外實踐活動。第六章為紅色鄉(xiāng)土史課程資源在中學歷史教學中開發(fā)與利用提出了三個不同層次的建議,以供參考。
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G633.51

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本文編號：2675266