發(fā)布時(shí)間：2020-04-01 02:03

【摘要】：高考與教育教學(xué)的雙向關(guān)系是高考教育性的表征,其體現(xiàn)出的“三服務(wù)”功能,即高考服務(wù)于高校選拔人才的需要、服務(wù)于教學(xué)的需要、服務(wù)于課程改革的需要,兼具理論與實(shí)踐研究?jī)r(jià)值,因此成為教育教學(xué)研究的熱點(diǎn)和重點(diǎn)。海南省高考?xì)v史試題區(qū)別于全國卷和其他地區(qū)自主命題高考卷,具有本省獨(dú)特性。結(jié)合當(dāng)前課程改革和2017年海南卷命制出現(xiàn)變動(dòng)兩大背景,本文從五個(gè)方面對(duì)2009至2018年海南高考?xì)v史試題和成績(jī)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。通過對(duì)《考試說明》、試題內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的調(diào)整了解海南高考試題命制從注重“知識(shí)素養(yǎng)”到注重“能力素養(yǎng)”,從“依據(jù)教材到跳出教材”的轉(zhuǎn)變,體現(xiàn)核心素養(yǎng)對(duì)高考試題的滲透。在對(duì)三本必修和選修的考點(diǎn)、頻率及材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析后得到以下結(jié)論:試題高頻考點(diǎn)以主干知識(shí)為主;三個(gè)模塊中分值分配不均;材料閱讀量穩(wěn)定;試題材料以史家著作和文獻(xiàn)為主,來源廣泛。由此總結(jié)海南高考試題具有以下幾個(gè)特點(diǎn):一是強(qiáng)化對(duì)主干知識(shí)的考察;二是借由材料創(chuàng)造歷史情境,突出考察“能力素養(yǎng)”;三是關(guān)注現(xiàn)實(shí),強(qiáng)調(diào)“活的歷史”;四是重視彰顯核心素養(yǎng)在試題中的地位,反映高考服務(wù)課改的作用。為了充分發(fā)揮高考服務(wù)于教學(xué)的功能,本文以2015至2018年考生成績(jī)?yōu)槔�了解海南高考及考生的整體情況和存在的問題,并據(jù)此從“考”與“學(xué)”的關(guān)系中對(duì)高中歷史教學(xué)提出一些參考意見和策略,主要有以高考為導(dǎo)向夯實(shí)基礎(chǔ),用情境感知?dú)v史溫度,以培養(yǎng)歷史思維滲透核心素養(yǎng)。
【圖文】：

分析選擇題在政治史專題中的占比情況。通過表 2.2.2 及圖 2.2.3 可以看出占比的曲線起伏比較大，分值最大的是 2014 年，共有 14 道政治史內(nèi)容的年選擇題分值的一半；分值最少是 2015 年，共 10 分�？偟膩砜�，2009專題選擇題平均分為 19.4，占比 40.3%，這一比例是比較高的了，個(gè)別年份

53圖 4.2.3 2017 年直方圖 圖 4.2.4 2018 年直方圖①琚玲玲.論利用描述統(tǒng)計(jì)和直方圖進(jìn)行試卷分析——以金華某中學(xué)高一年級(jí)期中測(cè)試成績(jī)?yōu)槔�海外英語,2013(13).
【學(xué)位授予單位】：海南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.51

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2609866