發(fā)布時間：2020-03-29 11:34

【摘要】：隨著邏輯推理在現(xiàn)實生活和現(xiàn)代科技發(fā)展中的廣泛應用,邏輯推理素養(yǎng)已經成為現(xiàn)代和未來公民需要具備的基本素養(yǎng)之一。對于未來公民——中學生來說,提高他們的邏輯推理素養(yǎng)是極為重要的,這也是中小學數(shù)學教育的重要目標。從20世紀80年代開始,我國中小學數(shù)學教學大綱和數(shù)學課程標準,提出來培養(yǎng)學生邏輯推理素養(yǎng)的要求。但是,對于“什么是邏輯推理素養(yǎng)?”“如何培養(yǎng)學生的邏輯推理素養(yǎng)?”并沒有形成共識。本文梳理了國內外邏輯推理素養(yǎng)在教學中的成果,厘清了數(shù)學教育中關于邏輯推理素養(yǎng)研究的思路。以相關理論和現(xiàn)實邏輯推理教育為理論基礎闡述了邏輯推理素養(yǎng)的內涵及其結構,調查了邵陽市二中以及周邊一些中學生邏輯推理素養(yǎng)的現(xiàn)狀,并分析了邏輯推理素養(yǎng)生成的影響因素。在此基礎上構建了指向邏輯推理素養(yǎng)生成的教學策略,另外還從高中教材人教A版中選了幾個典型的邏輯推理素養(yǎng)的教學案例,并且給出了分析。
【圖文】：

-18-圖 1.1 炮彈距地面高度 h 隨時間 t 變化的規(guī)am of the variation of h over time from the height o

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【學位授予單位】：湖南科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G633.6

【參考文獻】

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本文編號：2605911