發(fā)布時(shí)間：2020-03-26 12:48

【摘要】：《地理教育國(guó)際憲章2016》提出“地理關(guān)注特定地方和位置條件下人與環(huán)境之間的相互作用”。地名記載著自然地理和人文地理現(xiàn)象及其變遷的軌跡。地名是構(gòu)成地理學(xué)科的最基本知識(shí),地名之于地理就猶如時(shí)間之于歷史般十分重要。如果沒有了地名,那地理學(xué)科就失去了支撐。地名能反映人們生活中經(jīng)常遇到的地理現(xiàn)象和可能遇到的地理問題。然而關(guān)于地名的研究大多集中于地名學(xué)、歷史地理學(xué)、英語(yǔ)、民俗文化學(xué)等領(lǐng)域,而對(duì)于地名地理性的研究還相對(duì)較弱,并且,目前把地名作為地理課程資源的研究仍然不足,缺乏系統(tǒng)的理論和方法對(duì)地名課程資源進(jìn)行整理和歸類。本文在前人地名研究的基礎(chǔ)上,立足鄉(xiāng)土地理課程的資源,嘗試建立地名課程資源的開發(fā)與應(yīng)用體系。本研究用文獻(xiàn)分析法、統(tǒng)計(jì)分析法和案例分析法嘗試從地名課程資源的概念界定,開發(fā)的原則、標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容以及應(yīng)用進(jìn)行探討,豐富了廣東省地名的研究和鄉(xiāng)土地理課程資源。第一部分內(nèi)容是文獻(xiàn)綜述,闡述了選題背景、相關(guān)理論研究進(jìn)展、研究的目的和意義、研究思路以及理論基礎(chǔ),提出了開發(fā)廣東省地名課程資源的可行性和必要性。第二部分是對(duì)廣東省地名信息的收集和數(shù)據(jù)分析。本文整理了廣東省對(duì)應(yīng)各個(gè)類別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)地名的相關(guān)地名示例及其地名內(nèi)涵,并對(duì)地名信息數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和空間分析。這部分內(nèi)容為地名課程資源開發(fā)奠定基礎(chǔ)。第三部分提出了廣東省地名課程資源開發(fā)的原則,分別為因地制宜原則、共建共享原則、主體性原則;建立了地名課程資源的開發(fā)標(biāo)準(zhǔn),分別為蘊(yùn)含地理現(xiàn)象的地名和蘊(yùn)含地理原理的地名,在此基礎(chǔ)上,梳理了廣東省地名課程資源的開發(fā)內(nèi)容,包括自然地理類地名課程資源和人文地理類地名課程資源。第四部分還提出廣東省地名課程資源的應(yīng)用原則,包括典型性原則、輔助性原則、思想性原則。地名課程資源最大的價(jià)值在于應(yīng)用到教學(xué)之中,因此,這部分內(nèi)容還建立了廣東省地名與自然地理和人文地理教學(xué)應(yīng)用的聯(lián)系,并把筆者的實(shí)踐案例歸納總結(jié)出來(lái)。
【圖文】：

段姝文、賈文毓《廣東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)地名類型與地理環(huán)境》，王彬 、岳輝《GIS 支持的廣東地名景觀 EOF 模型分析》，馬顯彬《廣東地名特征研究》，王彬、黃秀蓮、司徒尚紀(jì)《廣東政區(qū)地名文化景觀研究》，劉慧、賈文毓《廣東省韶關(guān)市自然地理村名的分析》等從自然與人文地理角度研究廣東地理。目前以廣東省為主體的地名研究甚少，就中國(guó)知網(wǎng)查閱主題“廣東地名”計(jì)量可視化分析，只有 53 篇文獻(xiàn)。廣東省還沒有系統(tǒng)的地名理論研究，，只有少部分僅能作為參考的期刊文獻(xiàn)。因此就廣東省地名各個(gè)角度的研究來(lái)說，尚存在較大的挖掘空間。1.2.2 地名在教學(xué)中的研究現(xiàn)狀通過在知網(wǎng)對(duì)“地名”并含“教學(xué)”二字進(jìn)行搜索，截止到 2019 年 5 月 10 日，僅檢索到 167 篇文章。如圖 2-1，可以看出我國(guó)大致是在 2010 年前后才關(guān)注到地名教學(xué)的研究。但整體上來(lái)說，我國(guó)對(duì)地名教學(xué)的研究還是相對(duì)比較少。

以“地名”并含“教學(xué)”為關(guān)鍵詞檢索的文獻(xiàn)資源類型分布
【學(xué)位授予單位】：廣州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.55

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 肖銳;;論中國(guó)姓氏文化研究意義[J];中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2015年04期

2 邵蘭珠;;廣東地名中的壯侗語(yǔ)底層詞[J];廣東石油化工學(xué)院學(xué)報(bào);2015年02期

3 趙婧;;基于大數(shù)據(jù)的課程資源建設(shè):趨勢(shì)、價(jià)值及路向[J];課程.教材.教法;2015年04期

4 于傳軍;;小地名 大文章——淺談鄉(xiāng)土地理資源開發(fā)與利用[J];地理教學(xué);2013年06期

5 許結(jié)玲;;南海與“水”有關(guān)的地名及其水文化生態(tài)[J];大學(xué)教育;2013年03期

6 王彬;黃秀蓮;司徒尚紀(jì);;廣東地名語(yǔ)言文化空間結(jié)構(gòu)及景觀特征分析[J];人文地理;2012年01期

7 郭文毅;;“地名學(xué)”在地理創(chuàng)新教育中的應(yīng)用[J];中學(xué)地理教學(xué)參考;2006年09期

8 唐忠元;“州”與“洲”字的起源及其在地名中的運(yùn)用[J];零陵學(xué)院學(xué)報(bào);2004年10期

9 盛愛萍;溫州地名中的方位詞[J];方言;2004年03期

10 葉軍;淺論現(xiàn)代漢語(yǔ)基本色彩詞[J];內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2000年03期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 曾艷;廣東傳統(tǒng)聚落及其民居類型文化地理研究[D];華南理工大學(xué);2016年

2 楊星星;清代歸善縣客家圍屋研究[D];華南理工大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 嚴(yán)曉麗;博物館地理課程開發(fā)的策略研究[D];上海師范大學(xué);2018年

2 王迎春;中學(xué)地理教學(xué)中的地名教學(xué)策略研究[D];山東師范大學(xué);2017年

3 亢娜;浙江省行政村名與地理環(huán)境要素關(guān)系研究[D];山西師范大學(xué);2017年

4 郝凌云;河北省行政村名與地理環(huán)境要素關(guān)系研究[D];山西師范大學(xué);2017年

5 曹淑青;聚落類初中鄉(xiāng)土地理課程資源開發(fā)研究[D];信陽(yáng)師范學(xué)院;2017年

6 馬祥元;地方志在鄉(xiāng)土地理課程資源開發(fā)中的應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2017年

7 唐冬梅;基于鄉(xiāng)土地理資源的初中校本課程開發(fā)研究[D];四川師范大學(xué);2016年

8 郭艷麗;安徽省行政地名語(yǔ)源類型與地理環(huán)境要素關(guān)系研究[D];山西師范大學(xué);2016年

9 龔鈺娟;《中國(guó)國(guó)家地理》在高中地理教學(xué)的應(yīng)用研究[D];福建師范大學(xué);2015年

10 杜麗媛;江西省行政地名語(yǔ)源類型及區(qū)域差異研究[D];山西師范大學(xué);2015年

本文編號(hào)：2601460