【摘要】：2009年4月,國家體育總局、教育部成立領(lǐng)導(dǎo)小組,發(fā)布了《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》,同時制定了《全國青少年校園足球活動實施方案》正式拉開了全國校園足球的帷幕。2015年1月,校園足球正式由教育部牽頭開展以來,成都市作為12個全國青少年校園足球改革試驗區(qū)之一,經(jīng)過幾年的不懈努力,校園足球活動在成都市整體發(fā)展態(tài)勢良好,但就目前成都市校園足球研究而言,專家學(xué)者們的研究大多集中在對成都市某一區(qū)(市)縣或某幾個校園足球特色學(xué)校的研究之上,對成都市校園足球現(xiàn)狀調(diào)查分析的研究仍是空白。研究立足于成都市中小學(xué)校園足球發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查,將成都市校園足球的生態(tài)發(fā)展現(xiàn)狀作為主要抓手,總結(jié)了成都市校園足球活動存在的問題及原因,構(gòu)建協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制并提出了相應(yīng)的發(fā)展對策,以期為成都市校園足球活動的深度開展提供易實施、能推廣、可復(fù)制的理論與實踐參考。以成都市中小學(xué)校園足球現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對策為切入點,運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、實地調(diào)研法與數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法,在主要分析了成都市校園足球發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題及原因等基礎(chǔ)上,進(jìn)一步構(gòu)建了成都市校園足球的有效發(fā)展機(jī)制并提出了發(fā)展對策。研究表明:成都市中小學(xué)校園足球活動開展整體態(tài)勢良好,校園足球特色學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展,校園足球政策方針逐步完善,參與校園足球活動的體育教師(教練員)規(guī)模日益擴(kuò)大,校園足球參與學(xué)生數(shù)量穩(wěn)步提升,校園足球聯(lián)賽體系日漸完備。但仍存在一些問題,從宏觀上來看:一是校園足球發(fā)展的動力機(jī)制還有待完善;二是資金使用未完全落到實處;三是校園足球培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用不合理;四是專業(yè)足球教師教練仍缺乏。微觀上主要表現(xiàn)在學(xué)訓(xùn)矛盾,校園足球經(jīng)費(fèi)缺乏,活動場地不夠,家長支持力度欠缺等。針對成都市中小學(xué)校園足球活動開展中存在的問題,構(gòu)建了協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制:成都市“教體協(xié)”三位一體深度融合領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,成都市校園足球發(fā)展有效運(yùn)行機(jī)制與保障機(jī)制,成都市校園足球發(fā)展區(qū)域聯(lián)動機(jī)制,成都市校園足球后備人才一條龍培養(yǎng)機(jī)制,成都市校園足球有效訓(xùn)練與競賽機(jī)制。并提出了加快校園足球發(fā)展的策略:優(yōu)化成都市教體協(xié)深度融合模式,完善校園足球長效工作機(jī)制;規(guī)范成都市校園足球教學(xué)工作,有效提升校園足球人才培養(yǎng)質(zhì)量;優(yōu)化成都市校園足球訓(xùn)練競賽體系,提高校園足球競技能力;完善成都市校園足球保障體系,掃清校園足球有效發(fā)展障礙;打造成都市校園足球活動特色管理平臺,建立校園足球人才數(shù)據(jù)庫。
【圖文】：

圖1 2018年成都市薪資分布比例圖.2.2 成都市校園足球場地與器材情況描述性統(tǒng)計分析（1）成都市足球場地總體情況簡述根據(jù)《成都市青少年校園足球活動發(fā)展三年行動計劃（2016~2018）》數(shù)據(jù)

有選項（N=167）的為 58.4%，擁有足球隊的累積百分比為 87.4%。另外，還有 36份回答并沒有足球隊，有效百分比為 12.6%。（圖 2）圖2 成都市校園足球隊伍結(jié)構(gòu)餅狀圖從學(xué)校建有青少年足球俱樂部情況來看，目前被調(diào)查的學(xué)校當(dāng)中只有 51 所建
【學(xué)位授予單位】：成都體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G843;G633.96

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本文編號：2593543