發(fā)布時間：2020-03-10 00:18

【摘要】：語體是適應(yīng)不同語境需要形成的語言運用特點的體系,與語文教學(xué)有著密切的關(guān)系。隨著語體理論的不斷發(fā)展,其對于語文教學(xué)的重要價值也日益顯現(xiàn),因而受到了許多的教學(xué)專家和語言學(xué)者的關(guān)注。將語體理論應(yīng)用于語文閱讀教學(xué),不僅可以提供現(xiàn)代小說教學(xué)的新視角,提高教學(xué)效率,而且有利于提高學(xué)生現(xiàn)實生活中的語言運用能力。通過對現(xiàn)代小說中語言要素的動態(tài)分析,有助于提高學(xué)生對語言材料的敏感度,從而在交流中更恰當(dāng)?shù)剡\用語言,對語文教學(xué)的發(fā)展及學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的提升具有重要的意義。本文以人教版高中語文教材為例,重點探討高中現(xiàn)代小說的語體教學(xué)。共分為五章:第一章介紹了研究起源、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方法、研究目的和意義。第二章論述語體和語體教學(xué)。首先對語體概念、特征和分類進行說明;其次對語體與文體、風(fēng)格的關(guān)系進行分析;最后明確了語體知識、語體能力與語體教學(xué)等概念。第三章立足高中現(xiàn)代小說語體教學(xué),論述語體在高中現(xiàn)代小說教學(xué)中的地位、特征和存在的問題。第四章論述語體理論在現(xiàn)代小說《祝�！贰ⅰ哆叧恰方虒W(xué)中的具體運用。第五章針對教學(xué)實踐提出了高中現(xiàn)代小說的語體教學(xué)策略。
【學(xué)位授予單位】：閩南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G633.3

【參考文獻】

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本文編號：2585946