發(fā)布時(shí)間：2020-02-05 21:31

【摘要】：本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、專家訪談法及邏輯分析法等研究方法,以廣元中學(xué)的體育特長生和教師為調(diào)查對象,對廣元中學(xué)的體育特長生訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)行了研究。研究結(jié)果表明:(1)四川省2015年版體育高考項(xiàng)目中的身體素質(zhì)考察全面涵蓋跑、跳、投各個(gè)方面;專項(xiàng)技術(shù)考察更重基本技術(shù)和運(yùn)用能力。(2)廣元中學(xué)體育特長生的主要參訓(xùn)動機(jī)是參加高考,他們大多數(shù)是進(jìn)入高中后才開始參加體育訓(xùn)練,訓(xùn)練年限較短。體育特長生的男生人數(shù)明顯超過女生,存在著男女比例失衡的問題,他們一部分來自農(nóng)村,一部分來自城市,在生活、心理和身體素質(zhì)等方面存在著差異,專項(xiàng)選擇范圍較窄,目前體育教師并沒有依據(jù)這些因材施教。(3)廣元中學(xué)體育特長生訓(xùn)練時(shí)間天數(shù)的安排較科學(xué),訓(xùn)練形式以集體訓(xùn)練為主的,很少存在分組訓(xùn)練和單獨(dú)訓(xùn)練。訓(xùn)練存在著節(jié)奏不緊湊,浪費(fèi)大量訓(xùn)練時(shí)間的問題,訓(xùn)練計(jì)劃的制定不太合理。(4)廣元中學(xué)體育教師年齡結(jié)構(gòu)較合理,但他們專項(xiàng)范圍較窄,帶隊(duì)年限總體上來說不長,訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)較缺乏。(5)師生對運(yùn)動訓(xùn)練后的放松活動不很重視,廣元中學(xué)訓(xùn)練后的放松活動手段單一,造成一定的傷病,影響了部分特長生的訓(xùn)練效果。(6)廣元中學(xué)體育經(jīng)費(fèi)投入不足,體育設(shè)施匱乏,部分領(lǐng)導(dǎo)對體育特長生的訓(xùn)練不夠重視,在一定程度上影響了訓(xùn)練效果。并在此基礎(chǔ)上對廣元中學(xué)體育特長生的訓(xùn)練提出了相關(guān)的建議:(1)重視特長生文化學(xué)習(xí);(2)提升指導(dǎo)教師訓(xùn)練水平;(3)有效預(yù)防和避免運(yùn)動損傷;(4)爭取家長支持;(5)加強(qiáng)特長生營養(yǎng);(6)全力保障場地器材。
【學(xué)位授予單位】：成都體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.96

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本文編號：2576731