發(fā)布時(shí)間：2020-01-27 20:11

【摘要】：新一輪基礎(chǔ)教育課程改革立足于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和自主學(xué)習(xí)能力作為主要的目標(biāo)，要求回歸生活，讓學(xué)生帶著自己已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思考、靈感、興趣參與課堂活動(dòng)，，自主建構(gòu)知識(shí)，有效利用各種各樣的資源，使課堂變得更加精彩。然而，在實(shí)際教學(xué)過程中，中學(xué)思想政治課教學(xué)仍然存在與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)，與中學(xué)生的實(shí)際需要脫節(jié)的癥結(jié)。如何改變這種困局，使中學(xué)思想政治課能夠“以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)生為根本”，是值得深入思考和研究的問題。中學(xué)思想政治課生活化教學(xué)符合這一思路，是增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性，走出教學(xué)困境的有效途徑。 本文在對(duì)中學(xué)思想政治課生活化教學(xué)的內(nèi)涵進(jìn)行界定的基礎(chǔ)上，論述了中學(xué)思想政治課生活化教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義，并對(duì)中學(xué)思想政治課生活化教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，由此提出了中學(xué)思想政治課生活化教學(xué)的對(duì)策建議。本文認(rèn)為可以從構(gòu)建多維度的生活化教學(xué)目標(biāo)、實(shí)施生活化的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程與方法生活化、改善教育評(píng)價(jià)方式、開發(fā)多樣化的“外延式”生活化教育資源五個(gè)方面入手，聯(lián)袂打造精彩生動(dòng)的思想政治課教學(xué)，以提高思想政治課教學(xué)的實(shí)效性。
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G633.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2573746