結構助詞是現(xiàn)代漢語使用頻率極高的詞�！暗摹薄暗亍钡姆趾蠁栴},不僅涉及語法研究和語用實踐,同時還與書面語的規(guī)范問題關系密切。針對存在的這一爭議,本文利用現(xiàn)代漢語關于結構助詞的現(xiàn)有研究成果,給出結構助詞在語法上詳盡的分布情況,進而分析它們的語義特征及語用；運用第二語言習得理論、中介語理論以及偏誤分析的相關理論,結合筆者收集到的留學生習得漢語結構助詞的偏誤語料和HSK偏誤語料,選取福建師范大學海外教育學院83名留學生為研究對象,采取問卷調查的形式考察和分析他們在習得結構助詞過程中的偏誤,全面分析了留學生使用結構助詞出現(xiàn)的偏誤類型以及偏誤形成的原因。最后,有針對性地提出了對外漢語教學中結構助詞的教學建議,包括教材編寫練習設計與課堂教學等方面,希望對對外漢語教學有所啟示和幫助。

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
目錄
緒論
    第一節(jié) 本文的選題意義
    第二節(jié) 現(xiàn)有的研究成果概述
    第三節(jié) 研究范圍和研究方法
    第四節(jié) 語料來源
第一章 結構助詞的認知考察
    第一節(jié) 語法分布
    第二節(jié) 語義分析
    第三節(jié) 語用功能
    第四節(jié) 小結
第二章 對比分析
    第一節(jié) 與日語的對比分析
    第二節(jié) 與英語的對比分析
第三章 基于問卷和語料庫的結構助詞習得情況
    第一節(jié) 調查過程
    第二節(jié) 問卷調查的統(tǒng)計和處理
    第三節(jié) 基于調查問卷和語料庫的結構助詞偏誤情況
    第四節(jié) 偏誤類型分析
    第五節(jié) 偏誤原因探討
第四章 漢語作為外語教學中結構助詞的教學建議
    第一節(jié) 對教材編寫的建議
    第二節(jié) 對練習設計的建議
    第三節(jié) 對課堂教學的建議
結語:本文的主要觀點與不足之處
附錄1 初級班問卷
附錄2 中高級班問卷
參考文獻
攻讀學位期間承擔的科研任務與主要成果
致謝
個人簡歷



本文編號：4016878