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瑪麗—勞爾·瑞安的數(shù)字?jǐn)⑹吕碚撗芯?/H1>
發(fā)布時間:2024-05-14 04:26
  數(shù)字?jǐn)⑹率腔谟嬎銠C(jī)或者互聯(lián)網(wǎng)的敘事,數(shù)字?jǐn)⑹吕碚撌侨诤狭水?dāng)代計算機(jī)科學(xué)、文藝?yán)碚、游戲(qū)W、可能世界思想、認(rèn)知心理學(xué)等學(xué)科的跨學(xué)科理論,范疇上屬于后經(jīng)典敘事學(xué)。本文的研究對象是瑪麗-勞爾·瑞安的數(shù)字?jǐn)⑹吕碚?從數(shù)字?jǐn)⑹庐a(chǎn)生的時代背景出發(fā)說明了數(shù)字?jǐn)⑹吕碚摮霈F(xiàn)的必然性和必要性,基于瑞安的學(xué)術(shù)背景和其理論的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)了瑞安數(shù)字?jǐn)⑹吕碚撗芯康膬r值和空間。基于數(shù)字?jǐn)⑹赂拍畹拇笾陆缍ê蛯υ缙跀?shù)字?jǐn)⑹麓硇岳碚撝鞯南嚓P(guān)介紹,我們可以發(fā)現(xiàn)瑞安的數(shù)字?jǐn)⑹吕碚撗芯坎扇〉氖莻鹘y(tǒng)主義研究和擴(kuò)展主義研究的中庸立場,且具有相對系統(tǒng)的理論框架:首先,其數(shù)字?jǐn)⑹吕碚撗芯烤哂幸欢ǖ幕A(chǔ),可能世界理論為瑞安的理論研究提供了“文本作為世界”的隱喻,“文本世界”成為數(shù)字?jǐn)⑹陆?gòu)和體驗的直接對象,而對“敘事”和媒介的研究,從具體的內(nèi)涵層面體現(xiàn)了數(shù)字?jǐn)⑹麓嬖诘摹昂戏ㄐ浴?其次,根據(jù)瑞安相關(guān)著作內(nèi)容,數(shù)字?jǐn)⑹碌闹饕愋头譃榛有≌f、超文本、網(wǎng)絡(luò)敘事、互動戲劇和包含敘事的電子游戲,從它們的創(chuàng)作生產(chǎn)過程可以發(fā)現(xiàn)數(shù)字?jǐn)⑹碌膭?chuàng)作中存在著敘事性和互動性的矛盾,瑞安為這一問題提出了“文本架構(gòu)”和“互動模式”的解決方案,經(jīng)研究,筆...

【文章頁數(shù)】:102 頁

【學(xué)位級別】:碩士

【部分圖文】:

圖4-1:情節(jié)曲線①首先是傳統(tǒng)敘事的故事層面示意圖(圖4-1),上圖中箭頭表示情節(jié)的時間

圖4-1:情節(jié)曲線①首先是傳統(tǒng)敘事的故事層面示意圖(圖4-1),上圖中箭頭表示情節(jié)的時間

瑪麗-勞爾·瑞安的數(shù)字?jǐn)⑹吕碚撗芯?5圖4-1:情節(jié)曲線①首先是傳統(tǒng)敘事的故事層面示意圖(圖4-1),上圖中箭頭表示情節(jié)的時間流,在a、b、c三個圖示中,實心圓代表發(fā)生了的事件,空心圓代表未發(fā)生但是可能發(fā)生的事件。4-1a是最基本的情節(jié)圖示,整個情節(jié)曲線由一個個事件按照時間線性發(fā)....


圖4-2:影響故事的互動架構(gòu)①

圖4-2:影響故事的互動架構(gòu)①

碩士學(xué)位論文46圖4-2:影響故事的互動架構(gòu)①圖4-2表示互動敘事中不同的選擇所能生成的所有可能的故事,故事不是先定的,a、b中實心圓代表著不同的事件。4-2a樹狀圖中,從上到下的縱軸方向代表事件發(fā)生的時間流,橫軸代表對上一事件做出的不同決策后可能出現(xiàn)的情況,是平行的故事世界。它....


圖4-4表征讀者穿越故事情節(jié)不同的導(dǎo)航方式

圖4-4表征讀者穿越故事情節(jié)不同的導(dǎo)航方式

瑪麗-勞爾·瑞安的數(shù)字?jǐn)⑹吕碚撗芯?7其次是傳統(tǒng)敘事的話語表征圖示(如圖4-3).圖中的實心圓代表故事中的事件,箭頭代表情節(jié)發(fā)展的時間流,整條直線體現(xiàn)傳統(tǒng)敘事話語表征的線性特征,但是事件的呈現(xiàn)次序可以有所變化,比如圖中1-2-3-4-5-6-7,是故事一開始的展開次序,對這個故事....


圖3-8敘事視角統(tǒng)計結(jié)果

圖3-8敘事視角統(tǒng)計結(jié)果

河北大學(xué)碩士學(xué)位論文26①內(nèi)在性指的是用戶化身為故事世界中的一位成員,化身可以呈現(xiàn)為第一人稱或第三人稱視角,內(nèi)在性視角更容易將用戶帶入到故事當(dāng)中,產(chǎn)生沉浸感;外在性指的是用戶位于故事世界外部,以上帝視角參與敘事,這種視角能夠增強(qiáng)用戶的控制感。“探索性”與“本體性”則是指探索虛擬世....



本文編號:3973188


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