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淺議文學評論寫作的意義及提升方法

發(fā)布時間:2014-07-12 18:03

  1、文學評論寫作的意義
  寫作文學作品可以加深對作品的理解。通常情況下,人們對一部作品的欣賞方式都是看,走馬觀花一遍后,腦海中對作品的一些大概結構了解,而對細節(jié)上的精華就在無意錯過了,再過些時候,腦中對作品的印象更少,久而久之越來越模糊最后淡退出記憶。這樣的方式并沒有領略到文學作品的深意,更談不上體會作品的奧妙。寫作文學評論是一種比閱讀更有效果的方式,寫作的時候會思考全文的思想、結構,這樣就對整部作品又詳細地品味了一遍。同時,寫作文學評論會可以將作品的一些更深層的意思挖掘出來,這也是作品精華的地方,絕大多數(shù)優(yōu)秀的文學作品的精華不是淺顯的寫出來,而是要通過思考才能發(fā)現(xiàn)的。因此,我們在欣賞一部優(yōu)秀的文學作品的時候,如果想要更加透徹的理解作品的精華和作者的深意,除了泛讀,必須要寫文學作品。
  2、理解作品的深意,尋找切入點
  寫一部作品得評論,必須要深刻的理解作品的內(nèi)涵,要理解作者所傳達地意思。俗話說“澆花要澆根,交友要交心”。只有理解作品的深意、把握住作品的內(nèi)涵,才能理解作者要傳達的中心思想,也才能真切的感受到作品的藝術特色。評論一部作品需要一絲不茍,如果隔靴搔癢或者浮光掠影,那么這篇評論文只是侃侃而談,毫無味道。一篇文章可以評論的地方有很多,可以賞析語言風格,可以評論作品里面的某個人物,可以分析文章的結構。比如《背影》,這篇可以說是寫父愛的經(jīng)典作品。而自始至終,文章沒有本文由收集整理直接說父親的愛,而是從幾件小事上側面的反映出了作者的思想,父愛是一份真誠、樸實而沉默的愛,父愛沒有多余的語言,只有那漸漸彎曲的背,兒女的背漸漸高大起來了,只是父親那背影卻只見短小。作者的敘事手法很細膩,通過背影,我們也看到了自己父母的背影。我們在寫作文學評論的時候也完全可以以作者的寫作手法為線索,也可以由文中的實例引申到天下所有的父母一可憐天下父母心。還有比如《茶館》,作品主要是通過茶館為我們展現(xiàn)一個千姿百態(tài)的社會。因此,我們在在寫作評論的時候就可以通過“人與人之間的性格變化和矛盾沖突”的內(nèi)涵出發(fā)。寫一篇《小茶館,大社會》的文章,茶館的每一秒鐘都在上演著世間百態(tài),從“裕泰”的“莫談國事”中,筆耕文化傳播,關心國事本來是愛國的表現(xiàn),同時也是公民字自由發(fā)言權。但是在那個社會,“談國事”卻會為自己招來禍害,可以想想,那是一個什么樣顛倒黑白的世道,人們沒有自由發(fā)言的權利,沒有行使自己權利的權利。像巡警、宋恩子、吳祥子、大兵之流,本來是社會的治安保障人員,拿著國家的俸祿,本來應該盡忠職守,保護國家和人民的利益。然而他們卻利用國家賦予的力量為虎作倀,為非作歹。國家好比是社會的心臟,如果心臟在由他們這樣擾亂,長久下去能不壞嗎,心臟壞了,其壽命還會長嗎?還有唐鐵嘴的“白面兒”,這是個發(fā)人深省的話題,一個兩大帝國的侍候唐鐵嘴,靠給人算命維持生活卻在最后發(fā)達了,這一個看似是個喜劇的片段卻是作者畫下對社會的嚴厲批評的一筆,兩大帝國的侍候卻落得以算命來維持生活,卻還出乎人們的意料發(fā)達了,為什么會發(fā)達呢!因為來相面的百姓多了,生意好了,唐鐵嘴可以抽“白面兒”,社會動蕩不安,國家沒有盡責應盡的義務帶領百姓走出困境。而是任由其動亂,人們對自己的前程毫無希望,對自己的生命惶惶不安。只有靠去算命來了解自己的吉兇。多么動亂的社會,多么病態(tài)的社會!還有比如老陳和老林,兩個當兵退伍的人,也是兩個單身,本來當兵是那幾年普通老百姓最好的出路,而他們倆卻沒有該有的享受,甚至想娶媳婦兒還只能兩個人一起娶一個。這是何等的荒謬。“家”是中華名族幾千年來頌揚的主題,家和萬事興,保家衛(wèi)國興天下。家是一個社會的組成單位。然而兩個為國家奉獻了一生的老兵卻不能有一個自己的家,試想,連一個小小的家都不能滿足,國家何以安寧,社會又如何穩(wěn)定。茶館中的眾生百態(tài),人人都在演繹著社會,每個人的言談舉止都是社會黑暗、動蕩的反映,一個小茶館就是當時整個社會的縮影。以此來寫《茶館》的評論文這樣的評可謂針針見血,條理清晰,層層深入。之所以能如此深刻,關鍵在找準了切入點。
  3、以不同的方法從不同的角度評論
  文學評論寫作的方式很多,比如歸納法、比較法、演繹法、反證法等等。而比較法是最容易抓住讀者心里的方式,通過對比,很多復雜的事物也就簡單化了,我們可以很清晰的對它進行認識和評價。因此,比較賞析是進行文學評論的一個很常用的手段?梢栽谕徊孔髌返膬(nèi)部進行對比,比如在賞析《紅樓夢》的時候,可以將林黛玉和薛寶釵進行對比以加強對這兩個人物的認識。可以在主題相同的作品中進行對比,也可以在同題材作品中進行,比如對我國的四大名著進行對比;當然,除了對題材或者一本書中的人物對比,還可以比較不同文學作品的內(nèi)容、主題以及藝術手法,比如《陳奐生上城》與《項鏈》中,看中外小說在心理描寫上的區(qū)別等;《羅密歐與朱麗葉》和《孔雀東南飛》悲劇原因探究,有同學寫了一篇《朱麗葉,你只能選擇死亡》,這篇文章通過對朱麗葉的性格特點和社會環(huán)境分析。在性格上,她愛情至上,愛情是她生存的勇氣和動力,愛人死了,愛情就死了,朱麗葉只有選擇死亡;從社會情況分析,當時的社會是一個充滿了輿論的社會,羅密歐與帕里斯都為之殉情,社會輿論也讓她覺得生不如死;而從作者創(chuàng)作意圖來看,愛情是朱麗葉唯一崇尚的東西,愛情是美好的,最終她對自由的追求換來了家族世仇的和解,這是作者對人文主義的渴望,對追求自由的渴望;從讀者角度來看,悲劇的結尾更能夠打動人心,也更能喚起人們的感慨,符合人們的審美趣味和愿望?傊u論方法因人而異,因評論角度而異,需靈活運用。

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