讓思想飛一會兒——基礎(chǔ)視覺圖像思維訓練探析
發(fā)布時間:2020-12-10 20:41
"讓思想飛一會兒",意思是希望學生從技能訓練模式化中解脫出來,這種啟蒙式思維訓練與有目的的多種思維訓練,能夠啟發(fā)學生從心理暗示到自我意識中逐漸呈現(xiàn)個人化的取向,真正完成基礎(chǔ)視覺圖像思維訓練的目的。
【文章來源】:美術(shù)大觀. 2020年01期 第120-121頁 北大核心
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、視覺圖像語言的啟蒙式思維訓練
二、如何進行視覺圖像語言啟蒙式思維訓練
三、寫實性造型思維訓練課程的設(shè)置
1. 寫實性造型思維訓練
2. 以上課題設(shè)置的目的解析
結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]從“基礎(chǔ)”到“基礎(chǔ)”,“無我”到“有我”——從基礎(chǔ)素描教學談起[J]. 田軍. 吉林藝術(shù)學院學報. 2015(04)
[2]關(guān)于如何激發(fā)大學生學習的主動性[J]. 李文道. 首都師范大學學報(社會科學版). 2009(S4)
本文編號:2909337
【文章來源】:美術(shù)大觀. 2020年01期 第120-121頁 北大核心
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、視覺圖像語言的啟蒙式思維訓練
二、如何進行視覺圖像語言啟蒙式思維訓練
三、寫實性造型思維訓練課程的設(shè)置
1. 寫實性造型思維訓練
2. 以上課題設(shè)置的目的解析
結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]從“基礎(chǔ)”到“基礎(chǔ)”,“無我”到“有我”——從基礎(chǔ)素描教學談起[J]. 田軍. 吉林藝術(shù)學院學報. 2015(04)
[2]關(guān)于如何激發(fā)大學生學習的主動性[J]. 李文道. 首都師范大學學報(社會科學版). 2009(S4)
本文編號:2909337
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