發(fā)布時間：2018-03-26 12:31

  本文選題：對外漢語教學　切入點：文化因素　出處：《黑龍江大學》2012年碩士論文

【摘要】：語言和文化是密不可分的，對外漢語教學既是語言教學也是文化教學。文化因素教學滲透在語言教學之中，通過文化因素來教授語言知識，又通過語言知識的講授來傳播漢文化，語言知識的講授和文化因素教學二者缺一不可。本文從語音、詞匯、語法和文字等方面來探究漢語蘊含的文化因素，根據(jù)文化因素的特點制定了相應(yīng)的文化因素教學原則，并且結(jié)合語言知識和文化因素的關(guān)系探討行之有效的教學法。從課堂教學和實踐教學兩方面分別列舉了一些文化因素教學法。由于儒家思想是中國文化的根源，也是中國人思維方式的根源，因此開設(shè)儒家思想專題講座可以讓留學生更深刻地了解中國文化。雖然現(xiàn)在文化因素教學受到廣泛的重視，但是為了改變傳統(tǒng)的教學模式，突出文化因素教學的重要性，本文對教師和學生也提出了相應(yīng)的要求。對外漢語教學最直接、最根本的教學目的是使留學生掌握漢語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫基本技能，培養(yǎng)運用漢語進行交際的能力。只有將語言教學和文化因素教學結(jié)合起來，才會收到良好的教學效果。
[Abstract]:Language and culture are inseparable . Foreign language teaching is not only language teaching , but also cultural teaching . The teaching of cultural factors is not only the language teaching , but also the teaching of cultural factors .

【學位授予單位】：黑龍江大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：H195

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前7條

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本文編號：1667916