本文關(guān)鍵詞： 母語(yǔ) 二語(yǔ) 視聽(tīng)工作記憶廣度 語(yǔ)言距離　出處：《外語(yǔ)教學(xué)與研究》2011年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本實(shí)驗(yàn)研究探討母語(yǔ)差異對(duì)二語(yǔ)視、聽(tīng)工作記憶廣度及其差異的影響。研究結(jié)果表明:(1)中、日、德、西英語(yǔ)學(xué)習(xí)者之間的母語(yǔ)視覺(jué)及聽(tīng)覺(jué)廣度之間基本無(wú)差異;但中國(guó)學(xué)習(xí)者的二語(yǔ)視覺(jué)廣度顯著低于德、西學(xué)習(xí)者,而二語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)方面,中、日學(xué)習(xí)者的廣度顯著低于德、西學(xué)習(xí)者。(2)所有國(guó)別的學(xué)習(xí)者各語(yǔ)言通道的廣度按照由高到低依次為母語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)、母語(yǔ)視覺(jué)、二語(yǔ)視覺(jué)和二語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)。(3)中、日學(xué)習(xí)者的二語(yǔ)視、聽(tīng)廣度差異顯著高于德、西學(xué)習(xí)者,而德國(guó)學(xué)習(xí)者顯著低于西班牙學(xué)習(xí)者,即母語(yǔ)差異對(duì)視、聽(tīng)廣度差異有顯著影響;同時(shí),認(rèn)知風(fēng)格和視聽(tīng)訓(xùn)練比例與這一差異之間存在顯著的弱相關(guān)。綜上所述,母語(yǔ)與二語(yǔ)的語(yǔ)言距離對(duì)二語(yǔ)視、聽(tīng)工作記憶廣度本身以及二語(yǔ)視、聽(tīng)工作記憶廣度差異均有顯著影響。
[Abstract]:The present study explores the effects of mother tongue differences on second language vision, auditory working memory span and their differences. There is no significant difference in native language visual and auditory span among English learners. However, the second language visual span of Chinese learners is significantly lower than that of German and western learners, while the breadth of Chinese and Japanese learners is significantly lower than that of German learners. (2) the breadth of each language channel in all countries is the first language hearing, mother tongue vision, second language vision and second language hearing in order from high to low), the second language vision of Japanese learners. The differences of listening span were significantly higher than those of German and western learners, while those of German learners were significantly lower than those of Spanish learners. At the same time, there is a significant weak correlation between cognitive style and the proportion of audio-visual training. To sum up, the distance between mother tongue and second language is to the second language, the working memory span itself and the second language vision. There were significant differences in auditory working memory span.
【作者單位】： 北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué);
【基金】：2009年北京市教育委員會(huì)社科計(jì)劃面上項(xiàng)目“母語(yǔ)、二語(yǔ)類型差異與視聽(tīng)工作記憶廣度研究”(SM200910028005)的研究成果
【分類號(hào)】：H09
【正文快照】： 1.引言工作記憶是對(duì)信息進(jìn)行暫時(shí)保持與操作的系統(tǒng)(BaddeleyHitch 1974)。三十多年來(lái)的研究表明,它不僅在表象、言語(yǔ)、學(xué)習(xí)、推理、思維、問(wèn)題解決和決策等高級(jí)認(rèn)知活動(dòng)中起著重要作用,同時(shí)在認(rèn)知心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)和發(fā)展心理學(xué)等領(lǐng)域中也有很大影響,得到了廣泛的應(yīng)用(郭春彥2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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4 傅，

本文編號(hào)：1487789