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中、日、德、西英語學(xué)習(xí)者母語、二語視聽工作記憶廣度差異研究

發(fā)布時(shí)間:2018-02-03 16:02

  本文關(guān)鍵詞: 母語 二語 視聽工作記憶廣度 語言距離 出處:《外語教學(xué)與研究》2011年04期  論文類型:期刊論文


【摘要】:本實(shí)驗(yàn)研究探討母語差異對二語視、聽工作記憶廣度及其差異的影響。研究結(jié)果表明:(1)中、日、德、西英語學(xué)習(xí)者之間的母語視覺及聽覺廣度之間基本無差異;但中國學(xué)習(xí)者的二語視覺廣度顯著低于德、西學(xué)習(xí)者,而二語聽覺方面,中、日學(xué)習(xí)者的廣度顯著低于德、西學(xué)習(xí)者。(2)所有國別的學(xué)習(xí)者各語言通道的廣度按照由高到低依次為母語聽覺、母語視覺、二語視覺和二語聽覺。(3)中、日學(xué)習(xí)者的二語視、聽廣度差異顯著高于德、西學(xué)習(xí)者,而德國學(xué)習(xí)者顯著低于西班牙學(xué)習(xí)者,即母語差異對視、聽廣度差異有顯著影響;同時(shí),認(rèn)知風(fēng)格和視聽訓(xùn)練比例與這一差異之間存在顯著的弱相關(guān)。綜上所述,母語與二語的語言距離對二語視、聽工作記憶廣度本身以及二語視、聽工作記憶廣度差異均有顯著影響。
[Abstract]:The present study explores the effects of mother tongue differences on second language vision, auditory working memory span and their differences. There is no significant difference in native language visual and auditory span among English learners. However, the second language visual span of Chinese learners is significantly lower than that of German and western learners, while the breadth of Chinese and Japanese learners is significantly lower than that of German learners. (2) the breadth of each language channel in all countries is the first language hearing, mother tongue vision, second language vision and second language hearing in order from high to low), the second language vision of Japanese learners. The differences of listening span were significantly higher than those of German and western learners, while those of German learners were significantly lower than those of Spanish learners. At the same time, there is a significant weak correlation between cognitive style and the proportion of audio-visual training. To sum up, the distance between mother tongue and second language is to the second language, the working memory span itself and the second language vision. There were significant differences in auditory working memory span.
【作者單位】: 北京外國語大學(xué);
【基金】:2009年北京市教育委員會(huì)社科計(jì)劃面上項(xiàng)目“母語、二語類型差異與視聽工作記憶廣度研究”(SM200910028005)的研究成果
【分類號】:H09
【正文快照】: 1.引言工作記憶是對信息進(jìn)行暫時(shí)保持與操作的系統(tǒng)(BaddeleyHitch 1974)。三十多年來的研究表明,它不僅在表象、言語、學(xué)習(xí)、推理、思維、問題解決和決策等高級認(rèn)知活動(dòng)中起著重要作用,同時(shí)在認(rèn)知心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)和發(fā)展心理學(xué)等領(lǐng)域中也有很大影響,得到了廣泛的應(yīng)用(郭春彥2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 溫植勝;;外語學(xué)能研究新視角——工作記憶效應(yīng)[J];現(xiàn)代外語;2007年01期

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【二級參考文獻(xiàn)】

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3 于惠平;;中國的孩子,讀中國的故事——誦讀經(jīng)典,讓孩子們親近母語[A];吟誦經(jīng)典、愛我中華——中華吟誦周論文集[C];2009年

4 傅,

本文編號:1487789


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