發(fā)布時間：2024-07-07 07:47

　　文章基于圖式理論研究,結合TOPIK-Ⅰ聽力題型,分析探索一種更為科學、有效的初級聽力備考訓練方法。即在TOPIK-Ⅰ聽力訓練中導入圖式理論,引導學習者在聽音頻前,結合選項信息,主動激活大腦中的相應圖式,對未知信息進行快速有效的分析、解碼、預判、推導或建構,進而提高聽力理解,排除歧義,準確判斷,加快解題速度,使短期內提高聽力成績成為可能。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

圖2例題"II完成對話(5-6題)’，題型考察問候(見面、再

29期文化創(chuàng)新比較研究第語言文化2.2圖式理論在TOPIK-Ⅰ聽力備考訓練中的應用TOPIK-Ⅰ聽力內容多與日常生活相關，如問候、點餐、郵寄、購物、電話等。此類內容幾乎是所有學習者共同的圖式。因此在聽力訓練中，教師對該類內容圖式無需另行再教，可直接引導學習者激活相關圖式，對聽到的....

圖5例題

本文編號：4003383