發(fā)布時(shí)間：2024-06-29 02:43

　　《泰語(yǔ)》作為商務(wù)英語(yǔ)本科(國(guó)際乘務(wù)方向)學(xué)生四門(mén)泰語(yǔ)相關(guān)課程的先導(dǎo)課,其教學(xué)效果對(duì)該專業(yè)學(xué)生掌握泰語(yǔ)及泰國(guó)文化的影響巨大,但由于該課程開(kāi)設(shè)時(shí)間短,教學(xué)實(shí)踐不足,使得教學(xué)效果不理想。本文針對(duì)此問(wèn)題,基于"交際語(yǔ)言教學(xué)法",在教學(xué)反思和教學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)《泰語(yǔ)》課程的教學(xué)改革進(jìn)行了幾點(diǎn)探索,效果明顯,希望此探索對(duì)后續(xù)《泰語(yǔ)》課程的教學(xué)及學(xué)生泰語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)有所幫助。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、桂林航天工業(yè)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)本科 (國(guó)際乘務(wù)方向) 《泰語(yǔ)》課程教學(xué)改革的背景
二、《泰語(yǔ)》課程教學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題
三、以“交際語(yǔ)言教學(xué)法”為指導(dǎo)的課程教學(xué)改革建議
    1. 以“語(yǔ)義集中原則”為指導(dǎo), 讓學(xué)生在“犯錯(cuò)”中成長(zhǎng)。
    2. 以“任務(wù)調(diào)整原則”為指導(dǎo), 讓學(xué)生在“客艙服務(wù)”中提升。
    3. 以“真實(shí)性原則”為指導(dǎo), 建立“中泰互助學(xué)習(xí)伙伴制度”。



本文編號(hào)：3997043