發(fā)布時(shí)間：2020-12-15 18:44

　　本篇論文是一場現(xiàn)場口譯實(shí)踐報(bào)告。隨著我國近年來改革開放取得突出成就,國民經(jīng)濟(jì)總量迅速成長,中國和世界的聯(lián)系日益緊密,我國留學(xué)事業(yè)也發(fā)展迅猛,越來越多低齡學(xué)生加入到留學(xué)大軍之中�？谧g活動(dòng)也為更多中國學(xué)生家長選擇學(xué)校時(shí)提供不可替代的作用。然而,由于中西雙方民眾缺乏對(duì)彼此學(xué)術(shù)以及學(xué)制背景知識(shí)和文化的了解,雙方的溝通難免會(huì)產(chǎn)生詞不達(dá)意的現(xiàn)象,這無疑加大了市場對(duì)于專業(yè)口譯人才的需求。目前,無論國際或國內(nèi)都不缺乏對(duì)口譯理論或口譯實(shí)踐的研究,然而針對(duì)留學(xué)項(xiàng)目的口譯原則并不常見。筆者除了要準(zhǔn)確傳達(dá)雙方的基本信息以外,還要扭轉(zhuǎn)彼此兩國人民對(duì)文化認(rèn)知的誤區(qū)。因而筆者對(duì)中澳文化交流的口譯實(shí)踐研究具有理論與實(shí)踐的雙重意義。通過本次澳洲中學(xué)交流會(huì)的口譯實(shí)踐研究發(fā)現(xiàn),影響口譯質(zhì)量的主要分為語言方面和非語言方面。語言方面影響口譯質(zhì)量的主要有常見的錯(cuò)譯問題和語義對(duì)等缺失問題;除了語言方面,非語言也會(huì)影響翻譯質(zhì)量,表現(xiàn)由中澳文化差異所影響的跨文化交際和心理方面所帶來的影響。筆者根據(jù)上述問題結(jié)合口譯實(shí)際案例,給出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略,即結(jié)合釋意理論的傳譯方法,歸化加解釋的傳譯方法,尊重文化差異和適應(yīng)傳譯現(xiàn)場環(huán)境。筆者還談及了澳... 

【文章來源】：黑龍江大學(xué)黑龍江省

【文章頁數(shù)】：37 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 口譯任務(wù)簡介
    第一節(jié) 任務(wù)背景介紹
    第二節(jié) 任務(wù)內(nèi)容
    第三節(jié) 委托方要求
    本章小結(jié)
第二章 任務(wù)過程描述
    第一節(jié) 譯前準(zhǔn)備
        一、相關(guān)知識(shí)準(zhǔn)備
        二、專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)備
        三、心理準(zhǔn)備
    第二節(jié) 口譯過程
    本章小結(jié)
第三章 口譯案例分析
    第一節(jié) 語言方面
        一、錯(cuò)譯問題分析及應(yīng)對(duì)策略
        二、語義對(duì)等缺失及歸化翻譯策略
    第二節(jié) 非語言方面
        一、中澳文化差異問題分析及應(yīng)對(duì)策略
        二、心理素質(zhì)問題及應(yīng)對(duì)策略
    本章小結(jié)
第四章 實(shí)踐總結(jié)
    第一節(jié) 口譯實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
    第二節(jié) 口譯實(shí)踐教訓(xùn)
    第三節(jié) 對(duì)今后學(xué)習(xí)的啟示
    本章小結(jié)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄一 :澳洲中學(xué)交流會(huì)現(xiàn)場錄音文稿（部分）
    附錄二 :中澳學(xué)制差異表
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]英漢翻譯中的異化與歸化策略[J]. 林國艷.  內(nèi)江科技. 2008(06)
[2]譯前準(zhǔn)備與口譯質(zhì)量——口譯實(shí)驗(yàn)課的啟示[J]. 劉和平.  語文學(xué)刊. 2007(07)
[3]口譯的性質(zhì)、特點(diǎn)和過程——兼論高校英語口譯教學(xué)[J]. 陳曉春.  集美大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2001(01)



本文編號(hào)：2918730