發(fā)布時(shí)間：2018-01-18 11:02

  本文關(guān)鍵詞：從中西茶文化的差異看大學(xué)英語(yǔ)對(duì)跨文化交際能力的培養(yǎng)　出處：《福建茶葉》2017年01期 　論文類(lèi)型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 中西茶文化 大學(xué)英語(yǔ) 差異 跨文化交際能力 培養(yǎng)

【摘要】：隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入與發(fā)展,國(guó)與國(guó)之間的交往活動(dòng)越來(lái)越頻繁,我國(guó)與很多國(guó)家都有經(jīng)濟(jì)、文化往來(lái),英語(yǔ)成為跨文化交往中必要的溝通方式。本文首先針對(duì)中國(guó)和英國(guó)茶文化差異展開(kāi)分析和研究,并著重論述了培養(yǎng)跨文化交際能力的重要性,在此基礎(chǔ)上就如何運(yùn)用大學(xué)英語(yǔ)培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力提出相應(yīng)的對(duì)策,希望能夠提供借鑒。
[Abstract]:With the deepening and development of economic globalization, exchanges between countries are becoming more and more frequent. China has economic and cultural exchanges with many countries. English has become a necessary means of communication in cross-cultural communication. This paper first analyzes and studies the differences between Chinese and British tea cultures, and focuses on the importance of cultivating intercultural communicative competence. On the basis of this, the author puts forward some countermeasures on how to use college English to cultivate students' intercultural communicative competence.
【作者單位】： 成都大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：H319.3;TS971
【正文快照】： 我國(guó)的茶文化有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史,其內(nèi)容豐富,博大精深,從古至今備受?chē)?guó)人推崇與世界贊譽(yù)。飲茶的習(xí)俗也是由來(lái)已久。最初,茶被作為一種高貴的飲品,只有皇家貴族才有資格飲用。后來(lái)在唐朝中期,隨著茶種類(lèi)的增多,茶風(fēng)盛行,茶這種飲品開(kāi)始走入平常人家。經(jīng)過(guò)幾千年歲月的洗禮,茶

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 譚建慧;劉明東;;大學(xué)英語(yǔ)文化教學(xué)研究綜述[J];湖南人文科技學(xué)院學(xué)報(bào);2016年02期

2 明星;;從中西茶文化差異看旅游英語(yǔ)對(duì)跨文化交際能力的培養(yǎng)[J];福建茶葉;2016年04期

3 趙宇紅;;高校英語(yǔ)文化教學(xué)及其變量研究[J];吉林建筑大學(xué)學(xué)報(bào);2016年02期

4 聞蔚;;中西文化差異與英語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)[J];東南亞縱橫;2012年09期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 陳磊;鐘曉紅;;從中西茶文化差異看商務(wù)英語(yǔ)對(duì)跨文化交際能力的培養(yǎng)[J];福建茶葉;2017年02期

2 王可;;從中西茶文化的差異看大學(xué)英語(yǔ)對(duì)跨文化交際能力的培養(yǎng)[J];福建茶葉;2017年01期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳嬌嬌;;大學(xué)英語(yǔ)中跨文化教學(xué)存在的不足和可選策略[J];英語(yǔ)廣場(chǎng);2015年03期

2 李廣海;;高校英語(yǔ)文化教學(xué)及其變量研究[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2014年05期

3 任麗;;構(gòu)建“4+2+1”大學(xué)英語(yǔ)文化教學(xué)模式的探索[J];中國(guó)外語(yǔ);2012年04期

4 楊玉;;文化生態(tài)學(xué)視角下邊疆民族地區(qū)大學(xué)英語(yǔ)文化教學(xué)研究[J];西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2011年S2期

5 黃真真;;淺談在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力[J];中國(guó)校外教育;2011年07期

6 馮文穎;;在中西方文化差異的背景下增強(qiáng)大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)口語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際能力的策略[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年02期

7 郭曉燕;;中外合作辦學(xué)下基于雙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)模式研究[J];才智;2010年04期

8 鄒薇;;文化差異與跨文化交際能力[J];長(zhǎng)沙大學(xué)學(xué)報(bào);2010年01期

9 任麗霞;;透視大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化因素[J];時(shí)代文學(xué)(下半月);2008年07期

10 張同樂(lè);;中西文化差異與跨文化交際能力的培養(yǎng)[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年06期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;富有興趣的化學(xué)故事講座[J];化學(xué)世界;1981年08期

2 李賽君,包小村,晏資元;茶文化是茶產(chǎn)業(yè)的靈魂[J];茶葉通訊;2005年03期

3 曹云亮;;傳統(tǒng)服飾文化與現(xiàn)代高職教育[J];現(xiàn)代裝飾(理論);2013年11期

4 侯卉,張滿勝;關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文化及相關(guān)問(wèn)題的探討[J];中國(guó)冶金教育;2003年01期

5 劉洋;;淺析文化知識(shí)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的影響[J];石油教育;2008年03期

6 姚大偉;;英語(yǔ)教學(xué)中的文化意識(shí)[J];承德石油高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2006年01期

7 盧祺義;上海茶文化的興盛及其主要原因[J];農(nóng)業(yè)考古;2000年04期

8 顧寶珠;張恒;馬輝;;大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)[J];承德石油高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2012年01期

9 張雪芹;高校英語(yǔ)教學(xué)中文化知識(shí)的處理[J];華北科技學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

10 劉思陽(yáng);;談跨文化交際法英語(yǔ)教學(xué)[J];吉林化工學(xué)院學(xué)報(bào);2008年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 尹崇燕;;了解文化差異對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的幫助[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第六卷)[C];2013年

2 許瑩;;跨語(yǔ)言,跨文化——議初中英語(yǔ)教學(xué)“跨文化意識(shí)”的培養(yǎng)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

3 夏君歡;;淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的跨文化交際教育[A];中國(guó)名校卷（江西卷）[C];2013年

4 薛琛瑤;;從文化到藝術(shù) 從創(chuàng)意到關(guān)懷[A];民族文化與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究論叢（第一輯）[C];2011年

5 呂江;;現(xiàn)代化對(duì)文化知識(shí)產(chǎn)權(quán)的挑戰(zhàn)[A];現(xiàn)代化的機(jī)遇與挑戰(zhàn)——第八期中國(guó)現(xiàn)代化研究論壇論文集[C];2010年

6 劉志勇;;淺談俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中學(xué)生文化素養(yǎng)的提高[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第二卷）[C];2012年

7 劉長(zhǎng)遠(yuǎn);王松;李慧杰;;正視文化因素在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的地位和作用[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

8 李萍;;在初中英語(yǔ)教學(xué)中重視學(xué)生文化意識(shí)的培養(yǎng)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（英語(yǔ)專(zhuān)輯）[C];2006年

9 趙建岳;;英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)教育點(diǎn)滴談[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會(huì)第九次年會(huì)交流論文論文集[C];2004年

10 熱孜完古力·肉孜;;加強(qiáng)初中安全教育的探索[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第二卷）[C];2012年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 劉峰巖;大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)[N];赤峰日?qǐng)?bào);2005年

2 許嘉璐;語(yǔ)言與文化[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

3 王永章（作者為文化部文化產(chǎn)業(yè)司司長(zhǎng)）;關(guān)于我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)深入發(fā)展的幾點(diǎn)思考（上）[N];中國(guó)文化報(bào);2003年

4 哈爾濱三五味業(yè)集團(tuán)董事長(zhǎng) 王軍;文化為品牌騰飛插上翅膀[N];中國(guó)現(xiàn)代企業(yè)報(bào);2007年

5 記者韓雙;撫順師專(zhuān)“茶文化”冷門(mén)專(zhuān)業(yè)未開(kāi)先熱[N];撫順日?qǐng)?bào);2011年

6 哈爾濱理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 高英祺 梁玉;文化認(rèn)同與跨文化交際[N];光明日?qǐng)?bào);2014年

7 文化部部長(zhǎng) 孫家正;《世界各國(guó)文化概覽》前言[N];中國(guó)文化報(bào);2001年

8 唐天任（作者單位：常寧市委宣傳部）;大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)[N];衡陽(yáng)日?qǐng)?bào);2005年

9 傅五七;切實(shí)推進(jìn)文化建設(shè)[N];九江日?qǐng)?bào);2006年

10 廈門(mén)大學(xué)高教所教授 潘懋元邋江西師范大學(xué)講師、廈門(mén)大學(xué)博士生 劉小強(qiáng);文化創(chuàng)新——大學(xué)教授艱難的選擇[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 劉寶權(quán);跨文化交際能力與語(yǔ)言測(cè)試的接口研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 梁子華;關(guān)于初中英語(yǔ)文化知識(shí)教學(xué)的探究[D];遼寧師范大學(xué);2009年

2 柯旭榮;2014中美記者交流團(tuán)來(lái)寧參觀口譯實(shí)踐報(bào)告—跨文化交際視角下旅游口譯的障礙分析與應(yīng)對(duì)策略[D];寧夏大學(xué);2015年

3 許志迎;論張愛(ài)玲的英文創(chuàng)作[D];南京大學(xué);2015年

4 胡鵬飛;中國(guó)法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在跨文化交際中本族文化失語(yǔ)現(xiàn)象的研究[D];四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2015年

5 吐遜阿衣·艾買(mǎi)提;新疆維吾爾族口頭文化中的鄉(xiāng)土化學(xué)知識(shí)的開(kāi)發(fā)與利用[D];新疆師范大學(xué);2015年

6 俞婷;初中蠶桑文化校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐[D];南京師范大學(xué);2015年

7 王哲;泰國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)習(xí)得過(guò)程中的中華文化認(rèn)同情況調(diào)查與分析[D];廣西大學(xué);2015年

8 劉燕;《文化中國(guó)的話語(yǔ)長(zhǎng)城》第三章翻譯實(shí)踐報(bào)告[D];新疆大學(xué);2015年

9 丁麗;論俄語(yǔ)成語(yǔ)先例現(xiàn)象[D];南京師范大學(xué);2015年

10 黃曉丹;瑜伽文化視角下吉首市瑜伽場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[D];湖南師范大學(xué);2015年

，

本文編號(hào)：1440642