發(fā)布時間：2018-01-16 00:29

  本文關(guān)鍵詞：表演專業(yè)大學(xué)英語教學(xué)改革　出處：《英語廣場》2016年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：表演專業(yè)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)一向是其學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié),存在一系列問題,學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)興趣低,教材難度大,學(xué)習(xí)效果不理想等,為此需要以建構(gòu)主義思想為指導(dǎo),對表演專業(yè)英語教學(xué)進行改革,納入全新的教學(xué)方式,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
[Abstract]:Show students learning English has always been a weak link in the study, there are a series of problems, the weak foundation of students' English learning interest, low teaching difficulty, learning effect is not ideal, and therefore need to constructivism, to reform the performance of professional English teaching, into a new way of teaching, change the teaching idea.

【作者單位】： 四川傳媒學(xué)院;
【基金】：四川省教育廳項目科研創(chuàng)新團隊(人文社科)資助科研項目的階段性研究成果,項目編號:15TD0040~~
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 亞杰認為學(xué)習(xí)并不是教師將知識灌輸給學(xué)習(xí)者,而是學(xué)習(xí)者在與周圍環(huán)境相互作用中主動建構(gòu)意義的過程,既包含對新知識進行意義的構(gòu)建,也有對已有知識進行重組和改造。(儀雪,2014)此理論重視學(xué)生的主觀能動性和自主性,對于提升表演專業(yè)學(xué)生英語水平起到關(guān)鍵作用,正如上文所說,表

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本文編號：1430776